請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答：

（1）在實(shí)驗(yàn)室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O₂、H₂、CO₂三種氣體，寫出用該裝置制取O₂的化學(xué)方程式．
（2）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的化學(xué)反應(yīng)敘述正確的是（填字母序號(hào)）．
a、都需要加熱 b、都需用催化劑  c、生成的氣體都只有一種 d、分別屬于不同的反應(yīng)類型
（3）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH₃（NH₃極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
①2NH₄CL（固）+Ca（OH）₂（固體）

△   .

CaCL₂+2NH₃↑+2H₂0
②NH₄HCO₃（固）

△   .

NH₃↑+CO₂↑+H₂O
③CaO（固）+NH₃H₂O=NH₃↑+Ca（OH）₂
在實(shí)驗(yàn)室里選用反應(yīng)①制NH₃時(shí)，應(yīng)選用上圖中的（填裝置序號(hào)，以下同）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)室制取NH₃不選用反應(yīng)②的原因是．

（2012?武漢模擬）有一包白色固體粉末，可能含有氯化鐵、氯化鋇、硫酸鈉、碳酸鈣、氯化銨中的一種或幾種．某同學(xué)設(shè)計(jì)并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究該白色固體，過程記錄如下：
I．取少量固體樣品于試管中，向其中加入氫氧化鈉固體，混合、微熱，產(chǎn)生具有刺激性氨味的氣體．
Ⅱ．另取少量固體樣品于試管中，向其中加入足量的水，得到渾濁的液體，過濾，得無(wú)色濾液和白色固體濾渣．
Ⅲ．取實(shí)驗(yàn)Ⅱ所得濾渣于一潔凈試管中，向其中加入一定量的稀鹽酸，濾渣部分溶解．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ可得出，原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是 （寫化學(xué)式，下同），一定不含有．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ，可得出原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是：．
（4）小明同學(xué)認(rèn)真分析上述探究過程后，認(rèn)為存在不足，還不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模��?qǐng)找出該實(shí)驗(yàn)過程中的不足之處，提出改進(jìn)建議．
改進(jìn)建議：．

（2012?崇川區(qū)一模）建立粒子觀有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)．
（1）以下符號(hào)或結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于原子的是（填序號(hào)，下同），屬于陰離子的是．
①N₂   ②NH₄⁺   ③CO₃^2-   ④Hg   ⑤  ⑥   ⑦
（2）已知硫原子最外層上有6個(gè)電子，化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)硫原子得到個(gè)電子形成硫離子．
（3）從分子的角度看，糖水與純水的本質(zhì)區(qū)別是．
（4）從離子的角度看，下列復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是．
①BaCl₂+H₂SO₄=BaSO₄↓+2HCl
②BaCl₂+K₂SO₄=BaSO₄↓+2KCl
③Ba（OH）₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaOH．

從C、Cu、H、O、Ca、Na、Ba、S等8種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）小蘇打中的陰離子；   
（2）3個(gè)鈉離子；
（3）空氣的氣體污染物；
（4）用于生產(chǎn)洗滌劑的鹽；
（5）中和反應(yīng)；
（6）有兩種沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)；
（7）有二氧化碳生成的置換反應(yīng)；
（8）有不溶于稀硝酸沉淀生成的反應(yīng)；
（9）工業(yè)制取燒堿的原理．

化學(xué)時(shí)刻影響著我們的生活，它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起到了非常重要的作用．下列說法正確的是（　�。�

下列屬于化學(xué)變化的是（　　）

小琪和小思在探究酸與金屬氧化物反應(yīng)時(shí)選用如圖溶液與CuO反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡．
【提出問題】為什么會(huì)有氣泡產(chǎn)生？
【討    論】該溶液不可能是稀H₂SO₄，有可能是H₂O₂．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向盛有少量二氧化錳的試管中加入少量該溶液，并迅速伸入帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)，則該溶液是H₂O₂．
【提出新問題】CuO是與H₂O₂反應(yīng)還是作H₂O₂分解的催化劑？
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取A、B兩支試管，在A試管中加入1g的CuO，然后分別加入10mL的上述溶液，觀察現(xiàn)象	A試管中產(chǎn)生大量的氣泡，B試管中無(wú)明顯變化 A試管中產(chǎn)生大量的氣泡，B試管中無(wú)明顯變化	CuO是 H2O2分解的催化劑
②將該A試管中反應(yīng)后的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、烘干，稱量	稱得黑色濾渣質(zhì)量為 1 1 g
③將步驟②中所得黑色濾渣取少量于試管中，并加入足量的稀H2SO4，觀察現(xiàn)象	黑色粉末逐漸溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色 黑色粉末逐漸溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

【實(shí)驗(yàn)分析】上述實(shí)驗(yàn)步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->．
【實(shí)驗(yàn)拓展】小琪認(rèn)為針對(duì)該實(shí)驗(yàn)還有許多有價(jià)值的問題值得探究，請(qǐng)你幫他提出一點(diǎn)：．

某科學(xué)小組的同學(xué)研究從廢硝酸銀溶液中回收銀，并對(duì)回收產(chǎn)物的成分進(jìn)行分析，請(qǐng)你一起參與．
【查閱資料】從硝酸銀溶液中回收銀可用更廉價(jià)的鐵粉將銀置換出來(lái)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】他們向一定量的廢硝酸銀溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾、洗滌并將濾渣晾干．
【猜想】①所得濾渣的成分可能是Ag；②所得濾渣的成分可能是．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

方案	操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
方案一	用試管取少量樣品，向其中滴加少量稀HCl	樣品上有氣泡產(chǎn)生 樣品上有氣泡產(chǎn)生	猜想②成立
方案二	用試管取少量樣品，向其中滴加少量 硫酸銅或CuSO4 硫酸銅或CuSO4 溶液	樣品上有紅色固體析出 樣品上有紅色固體析出

在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳和氫氣的制取和性質(zhì)時(shí)，某興趣小組同學(xué)利用以下裝置進(jìn)行了氣體制取和性質(zhì)的研究．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：；
（2）為驗(yàn)證氣體的性質(zhì)，小露將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從（選填“a”或“b”）通入裝置H的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為，小露制取該氣體選擇的發(fā)生裝置是一套能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置，則該裝置是（填序號(hào)）；
（3）小明用一套發(fā)生裝置和裝置E制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，則他制取該氣體的化學(xué)方程式為．

下列物質(zhì)是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（氣體D是一種劇毒性氣體，部分生成物和反應(yīng)條件省略）．
請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)D的化學(xué)式為；
（2）溶液H中的溶質(zhì)屬于（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為，反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能是．