物質(zhì)的下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（　�。�

下列各種“水”中，屬于純凈物的是（　�。�

同學(xué)們通過(guò)查閱資料知道，過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑除二氧化錳外，還有氯化鐵溶液、氯化銅溶液中的金屬離子和土豆中含有的過(guò)氧化氫酶．同學(xué)們通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)研究．
 
實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率
分別取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于兩支試管中，向B中試管內(nèi)加入少量二氧化錳（如上圖所示）．A中帶火星的木條不復(fù)燃，B中帶火星的木條復(fù)燃，實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳加快了過(guò)氧化氫的分解速率．A中木條不復(fù)燃的原因是，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
實(shí)驗(yàn)二：研究催化劑的某些因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響
方案Ⅰ：分別取20mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于3個(gè)大小相同的錐形瓶中．向其中兩個(gè)錐形瓶中分別加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液，分別連接傳感器測(cè)體系壓強(qiáng)（如圖C所示）．測(cè)定數(shù)據(jù)如下表所示：

時(shí)間/s 試劑     壓強(qiáng)/KPa	0	60	120	180	240	300
20mL 5%的過(guò)氧化氫溶液	101.86	102.99	103.42	103.67	103.99	104.00
加入氯化鐵溶液	102.21	105.35	115.40	129.69	145.52	163.99
加入氯化銅溶液	101.50	102.73	107.53	114.78	122.49	130.39

（1）加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液，該步操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->．
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是．
方案Ⅱ：從同一部位取2個(gè)質(zhì)量均為1.7g的正方體土豆塊，將其中一塊切成若干片，片與片相連不斷開(kāi)，同時(shí)分別放入盛30mL 5%過(guò)氧化氫溶液的50mL量筒中．均看到有氣泡生成，一段時(shí)間，只有土豆片不斷上升．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是．
實(shí)驗(yàn)反思：通過(guò)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明，測(cè)量不同的物理量可判斷過(guò)氧化氫的分解速率．
下列做法中能比較過(guò)氧化氫的分解速率的是（填選項(xiàng)序號(hào)）．
A．測(cè)量完全反應(yīng)后氣體的總體積          B．測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積
C．測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)體系壓強(qiáng)的變化        D．測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)溶液質(zhì)量的變化．

小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下：
加壓時(shí)，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓�制取高濃度氧氣．減壓時(shí)，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛�整個(gè)過(guò)程中，分子篩并不消耗．
小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)I：小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化學(xué)方程式
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中	木炭燃燒得更旺	化學(xué)方程式I

表中，化學(xué)方程式I是．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：收集的氣體是純凈的氧氣．
實(shí)驗(yàn)反思：老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣．該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是．
實(shí)驗(yàn)II：測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次．
實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)操作		主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①	檢查裝置的氣密性		裝置的氣密性良好
②	加入藥品，將裝置連接固定
③	打開(kāi)止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b	A中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200mL．	收集200mL氣體（由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)）
④	用凸透鏡聚光引燃白磷	燃燒，產(chǎn)生大量白煙
⑤	待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進(jìn)行操作I	現(xiàn)象I	小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作I是；現(xiàn)象I是．
數(shù)據(jù)記錄：

實(shí)驗(yàn)次序	1	2	3	4	5
B中剩余水體積/mL	100	42	39	41	38

數(shù)據(jù)處理：已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為%．
實(shí)驗(yàn)反思：
（1）這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖1），回答問(wèn)題．

（1）A裝置中，儀器a的名稱(chēng)是．
（2）用A裝置可以制備的一種氣體是，制取該氣體的化學(xué)方程式是，選擇該發(fā)生裝置的原因是，檢查裝置氣密性的方法是．
可用E裝置收集該氣體，其原因是，還可以用于收集該氣體的裝置是（填圖下字母序號(hào)，下同）．
（3）現(xiàn)有如下資料：
①制取NO₂的反應(yīng)原理：Cu+4HNO₃（濃）═Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O
②通常狀況下，NO₂是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．制取NO₂氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是．
（4）如圖2裝置可用于制取氣體．若A中為過(guò)氧化氫溶液，B中為二氧化錳，用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是在II瓶中裝滿水，，即收集了一瓶氧氣．

正確的使用化學(xué)儀器和進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要前提．
（1）請(qǐng)按照下列要求填空．

①常用于收集氣體的儀器是（填字母序號(hào)，下同）；
②可以被加熱的玻璃儀器是；
③量取10mL水所用的儀器是；
④做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般需使用上述儀器中的．
（2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取50mL的蒸餾水，應(yīng)選取mL 的量筒，量液接近所量體積時(shí)，量筒必須平放，視線要與．某學(xué)生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對(duì)刻度線，仰視液面讀數(shù)為10mL，則倒出的水的體積40mL（填“＜”、“＞”或“=”）．

A、B、X、Y四種物質(zhì)都是由H、C、O三種元素中的一種或幾種組成的純凈物，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．
（1）A為無(wú)色無(wú)味液體，B中加入一種黑色粉末后可快速反應(yīng)生成A．B→A的化學(xué)方程式是，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的．
（2）X是能供給呼吸的氣體，Y是一種會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體．Y→A的化學(xué)方程式是．
（3）A通電可分解生成X和氫氣（H₂），A→X的化學(xué)方程式是．

化學(xué)興趣小組同學(xué)利用對(duì)比的方法來(lái)研究氧氣的性質(zhì)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)分析
實(shí)驗(yàn)1			反應(yīng)的化學(xué)方程式是 S+O2  點(diǎn)燃  .   SO2 S+O2  點(diǎn)燃  .   SO2 ； 導(dǎo)致現(xiàn)象明顯不同的原因是 氧氣的濃度 氧氣的濃度 ； 集氣瓶中預(yù)先放水的目的是 吸收生成物二氧化硫，防止污染空氣 吸收生成物二氧化硫，防止污染空氣 ．
		現(xiàn)象： 明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體 明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體 ．
實(shí)驗(yàn)2			反應(yīng)的化學(xué)方程式是 3Fe+2O2  點(diǎn)燃  .   Fe3O4 3Fe+2O2  點(diǎn)燃  .   Fe3O4 ； 集氣瓶中預(yù)先放水的目的是 防止濺落物炸裂瓶底 防止濺落物炸裂瓶底 ．
		現(xiàn)象： 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 ．
實(shí)驗(yàn)3		充滿O2和CO2的相同規(guī)格的試管同時(shí)倒扣在水中一段時(shí)間，試管B中液面高于試管A．	據(jù)此能得出的結(jié)論是 二氧化碳溶于水 二氧化碳溶于水 ．
實(shí)驗(yàn)4		充滿O2的瓶中分別伸入燃著的木條，A瓶比B瓶燃燒更旺．	據(jù)此得出O2的性質(zhì)有 密度小于空氣，可助燃 密度小于空氣，可助燃 ．

請(qǐng)按照要求填寫(xiě)下列空白．
（1）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①汞與氧氣反應(yīng)；
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣；
③氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合．
（2）同學(xué)們按如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，導(dǎo)管口處有大量氣泡產(chǎn)生．寫(xiě)出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式．
（3）同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．
①在集氣瓶和氣球中充有某種氣體，通過(guò)膠頭滴管甲向其中滴加某種液體后，振蕩，一段時(shí)間后，觀察到氣球變癟，液體變渾濁．
②繼續(xù)通過(guò)膠頭滴管乙向其中滴入另一種液體后，振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球又重新膨脹，液體變澄清．上述過(guò)程中，①中產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是；②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，很注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納，他對(duì)下列化學(xué)物質(zhì)：
空氣、氮?dú)�、氖氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、紅磷、硫粉、五氧化二磷、四氧化三鐵、澄清石灰水、稀鹽酸、二氧化錳、氯酸鉀進(jìn)行了分析，請(qǐng)你參與他的比較，把符合以下要求的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)在橫線上．
（1）能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是；
（2）有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的氣體是；
（3）常用于制造電光源（如：霓虹燈等）的是；
（4）制備硝酸和氮肥的重要原料是；
（5）通常狀況下，屬于白色固體物質(zhì)的是；
（6）通常狀況下，屬于黑色固體物質(zhì)的是．