掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．
請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?BR>
①鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是；
②用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是；
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是；
⑤要配置一定質量分數(shù)的食鹽溶液，上圖中還缺少的儀器是．

化學反應的程度與反應物的量之間有一定的規(guī)律可循．下面是小明同學各取等質量的木炭和鐵絲分別在容積相同的集氣瓶中燃燒，請幫助他把橫線填寫完整．

實驗	實驗步驟	實驗現(xiàn)象		反應的文字表達式
A木炭	在空氣中	紅熱	生成氣體使澄清的石灰水變渾濁	碳+氧氣 點燃 二氧化碳 碳+氧氣 點燃 二氧化碳
	在氧氣中	發(fā)出白光 發(fā)出白光 ，放熱
B鐵絲	在空氣中	不燃燒		鐵+氧氣 點燃 四氧化三鐵 鐵+氧氣 點燃 四氧化三鐵
	在氧氣中	劇烈燃燒， 火星四射 火星四射 ，生成黑色固體．

通過上述A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，試從微觀的角度分析現(xiàn)象不同的原因．

水是重要的資源，我們應了解水的有關知識．

（1）A中水發(fā)生了（填“物理”或“化學”）變化．
（2）B是電解水的實驗裝置，寫出該反應的文字表達式是；用檢驗b試管中產生的氣體．
（3）有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用C圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是．
（4）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水，常用的方法來降低水的硬度．
（5）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號）
A．公共場所不用隨手關水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙．

小麗非常喜歡學習化學，請你和小麗一起體會活用化學知識的快樂．
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子．
（2）小麗在幫媽媽洗碗時，加入少量的洗潔精，很容易就把油乎乎的菜盤洗干凈了，其原因是洗潔精具有功能．
（3）媽媽給小麗買的加鈣牛奶中的“鈣”是指（填“元素”或“分子”）

化學就在我們身邊，它與我們生活息息相關．請從①稀有氣體②氧氣③氮氣④氫氣⑤明礬中選擇合適的物質，并用其序號填空．
（1）能供給人類呼吸的氣體；
（2）可充入霓虹燈內且通電時會發(fā)出有色光的氣體是；
（3）被稱為21世紀的新燃料；
（4）可作為凈水劑的是；
（5）空氣中含量最多的氣體是．

如圖是四位同學對某化學式意義的描述則他們描述的化學式是（　　）

在宇宙飛船的發(fā)動機內，氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，產生了大量的熱供宇宙飛船使用．結合圖判斷下列說法不正確的是（　�。�

如圖所示，向試管中加入哪種物質后，氣球有可能鼓起來（　�。�

下列關于水的說法中不正確的是（　�。�

下列操作中正確的是（　�。�