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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
分液漏斗
分液漏斗
.②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A或B
A或B
;發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.制取氣體時(shí),組織好儀器后,應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,再添加藥品.
(3)收集氧氣時(shí),使用
E
E
(選填裝置序號(hào))所示的方法收集到的氣體比較純凈,收集裝置可選用D裝置,理由是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度

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科目: 來(lái)源: 題型:

小紅在實(shí)驗(yàn)室欲配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液.
(1)上面的儀器中除B、E外,她必須選用的儀器還有(填字母編號(hào))
DG
DG
;E的作用是
攪拌
攪拌

(2)配置的步驟可以概括為
計(jì)算
計(jì)算
、
稱量
稱量
、
溶解
溶解
、裝瓶存放.

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科目: 來(lái)源: 題型:

硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,鎂水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.硬水和軟水可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分,生活中可用
加熱煮沸
加熱煮沸
來(lái)降低水的硬度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

常溫下,將100mL的空氣通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng),充分反應(yīng)后,恢復(fù)到常溫,余下氣體的體積約為
80
80
mL.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的顆粒
H2O
H2O

(2)空氣中最多的氣體
N2
N2
;
(3)地殼中含量最多的非金屬元素
O
O
;
(4)+2價(jià)的鈣元素
+2
Ca
+2
Ca

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科目: 來(lái)源: 題型:

今年央視“3?15”特別節(jié)目曝光,某品牌肉制品中含有毒物質(zhì)瘦肉精.某種瘦肉精的化學(xué)式為C14H19Cl3N2O,下列有關(guān)該瘦肉精的說(shuō)法中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛.下列對(duì)溶液的有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

把某金屬用小刀切下一小塊放入盛有水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng),并放出熱量,金屬本身熔化成銀白色的小球浮在水面上.根據(jù)以上現(xiàn)象可推斷該金屬的物理性質(zhì)有:
銀白色
銀白色
固體
固體
;②
硬度小
硬度小
;③
密度比水小
密度比水小
;④
熔點(diǎn)低
熔點(diǎn)低

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,裝置組合應(yīng)選擇
AC或AE
AC或AE
,并在試管口放了
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
;用排水法收集氧氣完畢,馬強(qiáng)發(fā)現(xiàn)水槽中的水沿導(dǎo)管上升,試分析原因
先熄滅酒精燈,再撤導(dǎo)氣管
先熄滅酒精燈,再撤導(dǎo)氣管
,這時(shí)的處理方法為
將單孔橡皮塞從試管口撤掉
將單孔橡皮塞從試管口撤掉

(3)用B和E制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因(寫一個(gè))
裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣
裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣
.若用F裝置來(lái)收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放在b處,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放在b處,若木條復(fù)燃則滿

(4)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接F裝置,在集氣瓶中裝半瓶水,將
a
a
端接氧氣鋼瓶,通過(guò)觀察
產(chǎn)生氣泡的速度
產(chǎn)生氣泡的速度
就可以知道氧氣的輸出速度.
(5)查閱資料得知:NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可以制取氨氣,則制取氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
AE
AE

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