（2008?北京一模）下列元素中，屬于金屬元素的是（　�。�

下列氣體中不屬于空氣的成分的是（　�。�

（2008?崇文區(qū)一模）某碳酸鈉固體樣品中含有少量氯化鈉．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究該固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時，設(shè)計并完成以下實(shí)驗．
①取質(zhì)量為a g的三個燒杯，各盛放質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸25g；
②向三個燒杯中分別放入質(zhì)量不同的固體樣品；
③充分反應(yīng)后，稱量燒杯和剩余物的質(zhì)量．實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表．

所稱量的物質(zhì)	實(shí)驗1	實(shí)驗2	實(shí)驗3
燒杯+稀鹽酸（g）	a+25	a+25	a+25
加入的固體樣品（g）	3.2	6.6	7.6
充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物（g）	a+27.1	a+29.4	a+30.4

問：三次實(shí)驗中，稀鹽酸完全反應(yīng)的是（填實(shí)驗序號）．
求：（1）該固體樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）所用鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2008?崇文區(qū)一模）在一次探究活動中，小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷地吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．
小強(qiáng)又將純凈的CO₂持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強(qiáng)做第二次實(shí)驗的目的是．
（2）小強(qiáng)從老師那里得知：CO₂能與CaCO₃和H₂O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO₃）₂．
由此小強(qiáng)推測出Ca（HCO₃）₂的一條物理性質(zhì)是．
小強(qiáng)還想了解Ca（HCO₃）₂的化學(xué)性質(zhì)．
【提出猜想】Ca（HCO₃）₂受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO₃）₂受熱分解生成CaCO₃、H₂O和CO₂．
【設(shè)計實(shí)驗】小強(qiáng)用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗，加熱時通過檢驗產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO₃）₂受熱能分解．
【實(shí)驗過程】小強(qiáng)在實(shí)驗室找到一瓶Ca（HCO₃）₂粉末，取出少量放入試管中進(jìn)行加熱，觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．
小強(qiáng)得出結(jié)論：Ca（HCO₃）₂受熱能分解．
【反思和評價】
小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗不能證明Ca（HCO₃）₂受熱一定分解了，小松的理由是．
【進(jìn)一步實(shí)驗】請你通過實(shí)驗，驗證加熱Ca（HCO₃）₂過程中有CO₂產(chǎn)生（填寫下表中實(shí)驗操作及現(xiàn)象）．

實(shí) 驗 操 作	實(shí) 驗 現(xiàn) 象	結(jié)  論
把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中 把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中	紫色石蕊試液變紅 紫色石蕊試液變紅	有CO2生成

（2008?崇文區(qū)一模）請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①，②；
（2）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序），反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）裝置A和C都可以作為實(shí)驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）．
（4）已知過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實(shí)驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，還要選擇的裝置是（填裝置序號）．若只改變A裝置中的藥品，仍采用此套裝置，還可以用來制取的氣體是．

（2008?崇文區(qū)一模）整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．左下圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．其中①、②、③、④、⑤分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五類物質(zhì)中的一種，已知在Ba（NO₃）₂與②、②與③、③與④之間均發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)．請依據(jù)右下表（注：所涉及到的酸、堿、鹽三類物質(zhì)均限定在該表所列的物質(zhì)范圍），進(jìn)行物質(zhì)推斷并回答問題．
部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）

陰離子陽離子	OH…	NO3…	Cl-	SO42…
H+	--	溶	溶	溶
Na+	溶	溶	溶	溶
K+	溶	溶	溶	溶
Ba2+	溶	溶	溶	不
Cu2+	不	溶	溶	溶

（1）寫出物質(zhì)可能的化學(xué)式（每空寫出一種即可）：②；③；
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：①與③反應(yīng)；Fe₂O₃與④反應(yīng)：；O₂與⑤反應(yīng)：．

（2008?崇文區(qū)一模）（1）概念圖對一些知識點(diǎn)進(jìn)行整理，十分有用．請根據(jù)下圖中的示例，在空的“□”中填寫相應(yīng)物質(zhì)的名稱．（注：pH計是一種測pH的儀器）


（2）向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有少量紫色石蕊溶液）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下．請分析并回答下列問題：

加入NaOH溶液的體積/mL	0	2	4	6	8	10	12	14
燒杯中溶液的pH	1.1	1.2	1.4	1.6	2.0	7.0	11.0	12.2

①當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時，溶液顯色；
②當(dāng)燒杯中溶液的pH=1.4時，溶液中的溶質(zhì)有（化學(xué)式）、．
（3）某同學(xué)想探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)．進(jìn)行下列實(shí)驗操作：取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30mL，用溫度計測出其溫度為13℃．然后向其中加入5.6gNaOH固體，恰好完全反應(yīng)．再用溫度計測出溫度為22℃．由此，該同學(xué)得出NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．該同學(xué)所得的結(jié)論是否科學(xué)？請說明理由．

（2008?崇文區(qū)一模）（1）每年3月22日是“世界水日”．今年是國際環(huán)境衛(wèi)生年，“世界水日”的主題為“涉水衛(wèi)生”．意在提醒人們關(guān)注因水污染引起的水資源破壞，及其對人類健康的威脅．為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和等方法，其中常用作除去臭味的試劑是．
（2）地球表面約71%被水覆蓋，水在通電的條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，請用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)，其中產(chǎn)物是最清潔的燃料．
（3）水是一種最常用的溶劑．在A、B、C、D四個燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時，向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì)，向D燒杯加入25g乙物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如下圖1所示．

回答下列問題：
①在圖1四個燒杯的溶液中，（填“A”、“B”、“C”或“D”，下同）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
②圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線，其中可表示甲物質(zhì)的是（填“a”或“b”）；要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是．

（2008?崇文區(qū)一模）（1）2008年奧運(yùn)會的圣火正在高雅華麗的“中國紙卷”--“祥云”火炬（如右圖）中熊熊燃燒．據(jù)此回答：
①俗話說“紙包不住火”，是因為紙張具有性．
該火炬的設(shè)計則實(shí)現(xiàn)了二者的對立統(tǒng)一，體現(xiàn)了和諧的奧運(yùn)精神．
②“祥云”火炬的外殼均為可回收的環(huán)保材料，其中屬于金屬材料的是（填名稱）．
③該火炬燃料丙烷（C₃H₈）的燃燒產(chǎn)物只有二氧化碳和水，符合“綠色奧運(yùn)”的理念，試寫出其燃燒的化學(xué)方程式．火炬頂部有許多通風(fēng)口，目的是為了使空氣流通，由此可知可燃物燃燒需要的條件之一是．
（2）滅火氈一種新型的滅火用品．使用時，將滅火氈覆蓋在燃燒物上，以達(dá)到滅火目的．
①滅火氈的滅火原理是．
②滅火氈是由羊毛和鋁質(zhì)纖維制成的，羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈沒有燃燒，其原因是．

（2008?崇文區(qū)一模）由C、H、O、Ca中的兩種或兩種以上元素組成的甲、乙、丙、丁四種化合物，下列關(guān)于它們的說法正確的是（　�。�