相關(guān)習(xí)題
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(2005?崇文區(qū)二模)下列化合物中,含有+6價元素的是(  )

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(2005?崇文區(qū)二模)下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯誤的是( 。

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(2005?崇文區(qū)二模)下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

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用鹽酸可以清除鐵銹(主要成分為Fe2O3),鹽酸中主要有H2O分子、H+、Cl-.某研究小組為探究稀鹽酸中的哪種粒子使氧化鐵溶解,設(shè)計如下實驗方案,得出了初步結(jié)論.
回答下列問題.
(1)填寫表中的空格.
實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
向盛有少量Fe2O3的試管中加入NaCl溶液,振蕩 固體不溶解
H2O分子、Cl-均不能使Fe2O3固體溶解
H2O分子、Cl-均不能使Fe2O3固體溶解
(2)是否需要做“向Fe2O3中加入水”的對比實驗?為什么?
不需要.因為上述實驗中的NaCl溶液中含有水,已證明H2O分子不能使Fe2O3固體溶解
不需要.因為上述實驗中的NaCl溶液中含有水,已證明H2O分子不能使Fe2O3固體溶解

(3)寫出鹽酸清除鐵銹的化學(xué)方程式:
6HC1+Fe2O3═2FeC13+3H2O
6HC1+Fe2O3═2FeC13+3H2O

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有A、B、C、D四種物質(zhì),已知A為一種氯化物,B為一種鈉鹽,C為一種堿,它們之間有如下關(guān)系:
①A和B的溶液混合無明顯現(xiàn)象;
②B和C的溶液混合生成不溶于稀硝酸的白色沉淀D;
③A和C的溶液混合有藍(lán)色沉淀生成.
回答下列問題.
(1)寫出A的化學(xué)式:A
CuCl2
CuCl2

(2)寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CuCl2+Ba(OH)2═BaCl2+Cu(OH)2
CuCl2+Ba(OH)2═BaCl2+Cu(OH)2

(3)B與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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氫氣、氧氣、一氧化碳、甲烷、二氧化碳,是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)中最為熟悉的五種氣體,請根據(jù)一定的依據(jù)對他們進(jìn)行分類,請仿照示例填定下表.
分類依據(jù)
示例:是否具有可燃性 H2、CO、CH4 O2、CO2
①是否具有毒性
CO
CO
CO2、H2、O2、CH4
CO2、H2、O2、CH4
是否能使澄清石灰水變渾濁
是否能使澄清石灰水變渾濁
CO2 H2、O2、CO、CH4
是否是氧化物
是否是氧化物
CO2、CO
CO2、CO
H2、O2、CH4
H2、O2、CH4

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(2013?蘇州模擬)參考下列物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖示,其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是( 。

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實驗室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集交純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置
BC
BC
,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已集滿

(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:①廣口瓶充滿空氣來收集氧氣,氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端通入;②若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端通入;③若氣體從a通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑的名稱)來干燥氧氣.

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歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小莉同學(xué)用如圖總結(jié)了鹽酸與其它物質(zhì)反應(yīng)的①~⑤五條化學(xué)性質(zhì).
(1)鐵生銹是鐵與
氧氣和水
氧氣和水
發(fā)生反應(yīng),鹽酸可除去鐵表面的鐵銹是利用鹽酸在如圖的性質(zhì)
.(填序號)
(2)下列物質(zhì)可以利用鹽酸的性質(zhì)③制得的是
D
D
(填序號):
A、CuCl2    B、AgCl     C、FeCl3    D、ZnCl2
(3)鹽酸溶液與硫化亞鐵固體能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2HCl+FeS=H2S↑+FeCl2
2HCl+FeS=H2S↑+FeCl2

(4)歸納鹽酸性質(zhì)④的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律:
鹽酸能與鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽
鹽酸能與鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽

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地球資源是人類賴于生存的基礎(chǔ).今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”.
(1)大氣資源:空氣中二氧化碳的含量保持相對穩(wěn)定對人類的生存和生活十分重要.
①請簡述二氧化碳對生活和環(huán)境的影響(各寫出一條即可):
利:
植物光合作用必須的原料
植物光合作用必須的原料
,弊
二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng)
二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng)
;
②自然界通過海水吸收二氧化碳,使之轉(zhuǎn)化為
H2CO3
H2CO3
(填寫物質(zhì)的化學(xué)式);
③請舉出低碳生活的一個實例:
少開私家車
少開私家車

(2)水資源:今年我國西南地區(qū)遭遇了百年一遇的大范圍持續(xù)干旱.
①有些村民只能取渾濁的坑水(如圖),經(jīng)過簡易的沉淀、
過濾
過濾
、消毒后作生活用水;
②要除去坑水中異味,可以加入
活性炭
活性炭
;
③高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的多功能水處理劑,受熱易分解為氧化鐵、氧化鉀和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4K2FeO4
  △  
.
 
2Fe2O3+4K2O+3O2
4K2FeO4
  △  
.
 
2Fe2O3+4K2O+3O2
;
④請舉一例生活中愛護(hù)水資源的合理做法:
洗衣服的水沖廁所
洗衣服的水沖廁所

(3)金屬資源:地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和浩瀚的海洋中.下圖是從海水中提取金屬鎂的簡單流程:(資料:苦鹵是海水提取食鹽后的殘液,含較高濃度的氯化鎂、硫酸鎂.)

①通過風(fēng)吹日曬,從海水中提取食鹽的過程,屬于
物理
物理
(“物理”或“化學(xué)”)變化;
②上述流程中,沉淀A與試劑B發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
;
③無水氯化鎂電解生成鎂和另一種單質(zhì),該單質(zhì)的化學(xué)式為
Cl2
Cl2

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