化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請寫出實驗室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學(xué)方程式．
（2）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中，（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．綠色化學(xué)要求反應(yīng)物的所有原子盡可能轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，則符合綠色化學(xué)的基本反應(yīng)類型是．

（3）實驗室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水，則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是（填字母代號）．若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體（是否）可行？原因是．
（4）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，它們均是大氣污染物．一氧化氮是一種無色氣體，難溶于水，密度與空氣相差不大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）．一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（5）小紅同學(xué)要在實驗室用如圖3制取干燥的二氧化碳，則D瓶內(nèi)應(yīng)盛裝溶液；若要測量生成二氧化碳的體積，可在E瓶內(nèi)裝水并滴少許植物，這樣做的目的是，同時還需儀器．
（6）小明同學(xué)用如圖3測定大理石的含量，方法是把10克大理石放入燒瓶內(nèi)，逐漸加入稀鹽酸，現(xiàn)象時不需再加入鹽酸；，若E瓶內(nèi)的燒堿溶液增重3.3克，請計算此大理石的含量．

據(jù)報道，地膜覆蓋技術(shù)是促進我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)身現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的重要功臣之一．地膜即是石油化工產(chǎn)-----聚氯乙烯塑料，地膜看上去蒲蒲一層，但作用相當(dāng)大．不公能夠提高地溫、保水保土保肥提高肥效，而且還有滅草、防旱抗?jié)�，抑鹽保苗，改進地面光熱條件，使產(chǎn)品衛(wèi)生清潔等多項功能．但環(huán)保專家卻預(yù)言：廢棄的地地膜將最終成為禍害．請回答下列問題：
（1）廢棄的地膜會造成什么禍害？
（2）有人建議焚燒處理這些普通塑料廢棄物，你認為可行嗎？為什么？

兩個同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時，做了一個十分有趣的實驗，裝置如圖所示．燒杯A、B中分別盛兩種溶質(zhì)不同的無色溶液，小木塊上各有一支點燃的蠟燭，向A燒杯中撒入白色細小粉塵后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭熄滅，向B中撒入黑色粉塵后，則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺．
燒杯A中蠟燭熄滅的原因是什么？燒杯B中撒入的黑色粉塵可能是什么？

將下列四個化學(xué)實驗的實驗?zāi)康奶顚懺跈M線上，并回答相關(guān)問題．
A．驗證．
B．證明．
C．證明．
D．說明．

CO₂是初中化學(xué)重點研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO₂的制取和性質(zhì)：
該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛什么物質(zhì)？若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，是否可行？請說明原因．

化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理．

方框中連接C和D處理尾氣，導(dǎo)管接口的連接順序為a→→→．

在一張潔白干燥的濾紙上依次噴灑 A、B、C三種無色液體，當(dāng)噴灑A時濾紙無明顯變化，再噴灑B時濾紙上顯出一間紅色小屋，最后噴灑C時紅色小屋又消失了，回答下列問題：濾紙上的小屋事先是用試劑畫出的．無色溶液C可能是．

鋁是當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的金屬材料之一，鋁的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的用途．
（1）丹江口市有一座鋁冶煉廠，它是以氧化鋁為原料，在熔融狀態(tài)下電解生成鋁和一種常見的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）家里的鋁制炊具不宜用鋼刷來擦洗，其原因是．

正確地認識物質(zhì)間的聯(lián)系和區(qū)別是學(xué)好化學(xué)的重要方法之一．如圖是小朋同學(xué)歸納的知識網(wǎng)絡(luò)圖．請根據(jù)該圖回答：
（1）“量變引起質(zhì)變”是辯證法的重要觀點．圖中能證明這一觀點正確性的是兩個 反應(yīng)（填序號）．
（2）碳和一氧化碳是兩種不同的物質(zhì)，但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處，例如：它們都能與反應(yīng)．
（3）CO和CO₂都是含碳的氧化物，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同原因是．

四川汶川遭受巨大的地震災(zāi)難，給本地經(jīng)濟和生存環(huán)境帶來某些嚴重后果，所有水源受到腐敗物質(zhì)的污染，在短時間內(nèi)不能直接使用．為了保障本地飲用水的安全，生活用水需要多次消毒．自來水廠處理過程加入，用于除去水中的異味和色素；可用  法除去水中漂浮和沉淀物．