寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類(lèi)型：
（1）鐵絲燃燒，反應(yīng)；
（2）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)，反應(yīng)；
（3）鋁和二氧化錳在高溫下反應(yīng)制造金屬錳，同時(shí)生成另一種氧化物．

下列是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案，其中不可行的是（　�。�

（2010?無(wú)錫）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則該粒子是（　　）

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣．經(jīng)探究：實(shí)驗(yàn)生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的十分之一．
（1）現(xiàn)有高錳酸鉀32克，最多能生成氧氣多少克？
（2）這些氧氣體積為多少升？（空氣的密度為1.429g/L）（保留一位小數(shù)）

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①；②．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是，其文字表達(dá)式是，反應(yīng)類(lèi)型為；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是，其文字表達(dá)式為．氧氣收集好后要（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？．若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先，再．

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）
（1）高錳酸鉀制氧氣：；
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：．
儀器認(rèn)識(shí)：寫(xiě)出儀器①②的名稱(chēng)：①；②．
裝置連接：
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→→d．
問(wèn)題分析：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，試管口要比試管底略低的原因是．
（3）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見(jiàn)鐵絲燃燒，其原因可能是．

圖所示裝置可用來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）先關(guān)閉活塞，把螺旋狀的銅絲在酒精燈上燒熱后，迅速插入試管，接觸試管底部的一小塊白磷，同時(shí)塞緊橡膠塞，觀察到的現(xiàn)象是．
（2）待試管冷卻后，打開(kāi)活塞，觀察到的現(xiàn)象是，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以得出：．
（4）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出的數(shù)據(jù)可能比實(shí)際要偏小，請(qǐng)列舉兩點(diǎn)原因：，．
（5）從本實(shí)驗(yàn)中可以得出氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？（寫(xiě)兩點(diǎn)性質(zhì)），．

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型：
（1）木炭在氧氣中燃燒；（）
（2）紅磷在氧氣中燃燒；（）
（3）分解過(guò)氧化氫制取氧氣．（）

如圖所示，在一個(gè)玻璃杯底倒入一些澄清石灰水，將一燃著蠟燭放入玻璃杯中，杯口蓋一塊玻璃片，過(guò)一會(huì)兒，蠟燭會(huì)熄滅，這是因?yàn)?!--BA-->，這說(shuō)明蠟燭燃燒需要．振蕩一下玻璃杯，會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水會(huì)變．這也說(shuō)明了蠟燭燃燒生成了．

用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：
A．用酒精燈的外焰給試管加熱；              B．加熱前試管外壁的水沒(méi)擦干；
C．被加熱的液體超過(guò)試管容積的三分之一；    D．．