下列做法中，不利于保護(hù)水資源的是（　�。�

下列符號中，同時表示一種物質(zhì)、一種元素和一個原子的是（　�。�

某溫度下，將4克氯化鈉加入到10克水中，充分?jǐn)嚢韬笕杂?.4克固體不溶解．則該溫度時，氯化鈉的溶解度為；將上述混合物過濾除去不溶物后，繼續(xù)向濾液中滴加某濃度的硝酸銀溶液，到不再產(chǎn)生沉淀時共用去硝酸銀溶液105克．請計算該硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（NaCl+AgNO₃═AgCl↓+NaNO₃，結(jié)果保留整數(shù)）

在一次課堂實驗中，同學(xué)們對鑒別C0₂和0₂的方法進(jìn)行討論，提出了如下一些方法：①用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象；②向集氣瓶中分別加入澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象；③向集氣瓶中分別加入NaOH溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象．請你參加他們的討論和實驗探究：
（1）方法①中，若集氣瓶中氣體是0₂，則可觀察到的實驗現(xiàn)象是．方法②中，若集氣瓶中氣體是C0₂，則可觀察到的實驗現(xiàn)象是．
（2）有同學(xué)提出方法③不能直接將兩種氣體鑒別出來，其理由是．
（3）若將方法③中盛裝氣體的容器均改用軟質(zhì)塑料礦泉水瓶，則也可直接將兩者鑒別出來．請你填寫好如下實驗報告：

實驗操作	實驗現(xiàn)象及結(jié)論
分別向集滿兩種氣體的容器中加入等量NaOH溶液，立即 蓋緊瓶蓋 蓋緊瓶蓋 ，振蕩．	瓶身變癟的是C02；無明顯現(xiàn)象的是02．

根據(jù)初中所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示回答：
（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：，
（2）實驗室制備并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是（填裝置序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）實驗室常用加熱NH₄Cl和Ca（OH）₂固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用（填裝置序號）．

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中D是最常見的溶劑．
（1）根據(jù)上圖推斷，C的化學(xué)式是．
（2）在①②③④四個反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式．

下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子．
（1）能表示由兩種化合物組成的混合物的是（填序號）
（2）能表示由兩種元素組成的化合物的是（填序號）

（1）用化學(xué)符號表示：
①5個鐵原子；   ②硝酸根離子．
（2）發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：2N₂H₄+N₂O₄=3N₂+4X
①X的化學(xué)式是；  ②N₂O₄中氮元素的化合價價．
（3）根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．
①屬于原子的有； ②屬于同種元素的有；③屬于稀有氣體元素的是．

從氫氣、鹽酸、干冰、氫氧化鈉，選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用化學(xué)式填空．
（1）可用于人工降雨的物質(zhì)是；（2）可用于除鐵銹的酸是；
（3）可用作理想的高能燃料的氣體是．