由同種元素所組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，例如金剛石和石墨，下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是（　�。�

我國“神舟五號”宇宙飛船飛行試驗成功，運載“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C₂H₈N₂）．下列關(guān)于偏二甲肼的說法正確的是（　　）

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�

下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是（　　）

（2013?廣元模擬）下列實驗操作中正確的是（　�。�

日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　�。�

傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．某活動小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水攪拌、過濾后，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）₂、Na₂CO₃
乙同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH、Na₂CO₃
丙同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH還有
丁同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH
[交流與評價]大家一致認為甲同學(xué)的猜想不成立，理由是．
[活動與探究]

實驗步驟	實驗現(xiàn)象及相關(guān)化學(xué)方程式	實驗結(jié)論
乙同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中加入一定量的鹽酸	有大量氣泡產(chǎn)生，寫出所有 可能發(fā)生的化學(xué)方程式： HCl+NaOH=NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ HCl+NaOH=NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑	乙同學(xué)猜想成立
丙同學(xué) 向濾液中加入適量的碳酸鈉溶液 向濾液中加入適量的碳酸鈉溶液	實驗現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象	丙同學(xué)的猜想不成立
丁同學(xué)想驗證乙同學(xué)的猜想，取一定量的濾液于試管中，向其中滴加少量鹽酸	無氣泡產(chǎn)生	丁認為乙同學(xué)的猜想不成立

[解釋與結(jié)論]
（1）丁同學(xué)的結(jié)論是否正確（填“正確”或“不正確”）．丁同學(xué)和乙同學(xué)使用了相同的試劑，卻沒有看到氣泡產(chǎn)生，你認為可能的原因是．
（2）我們在家吃松花蛋時，為了除去松花蛋的澀味，你的辦法是．

（2012?黃石）碳酸氫鈣的水溶液遇熱時，碳酸氫鈣會分解生成碳酸鈣、二氧化碳和水，將一定質(zhì)量的Ca（HCO₃）₂溶液加熱使Ca（HCO₃）₂完全分解，冷卻后過濾，稱得沉淀的質(zhì)量為5g，所得濾液的質(zhì)量為92.8g（不考慮CO₂的溶解，忽略加熱、過濾過程中溶液的質(zhì)量損失）．
請計算：
（1）生成CO₂的質(zhì)量為．
（2）加熱前原溶液中Ca（HCO₃）₂的質(zhì)量分數(shù)．

（1）小明把一根用砂紙打磨過的細鐵絲彎成螺旋狀放入如圖所示的試管中，放置1-2周時間后，裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：現(xiàn)象1；現(xiàn)象2；產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是．
（2）小明將該鐵絲小心地投入盛有少量稀鹽酸的試管中，他一定能觀察到的現(xiàn)象是：，理由是（用化學(xué)方程式表示）；可能觀察到的現(xiàn)象是：，能產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學(xué)方程式是，反應(yīng)類型是．不能產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的原因有．

2008年5月5日早上，上海某路公交車上發(fā)生自燃，當場死亡3人．據(jù)調(diào)查，造成此次火災(zāi)的主要原因是乘客攜有易燃物．
（1）乘客攜有的易燃物可能是（舉出一種生活中常見易燃物名稱）．
（2）自燃是指可燃物在空氣中沒有外來火源的作用，靠自熱或外熱而發(fā)生燃燒的現(xiàn)象．因此，造成此次火災(zāi)的另一原因可能是．
（3）當汽車有焦味兒，冒出藍色或黑色濃煙時，即是自燃的先兆．在①大聲呼救②馬上停車③關(guān)閉電源④搶救車內(nèi)財物⑤取出滅火器，給油箱和燃燒部位滅火 ⑥盡力遠離現(xiàn)場逃生等項措施中，你認為司機此時最應(yīng)該做的三件事是（填代碼）．
（4）災(zāi)難發(fā)生時，最重要的是生命安全．若乘車人員衣服被火燒著，可．