（2011?徐匯區(qū)一模）某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a，b．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填上圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH₃），應(yīng)選擇的制取裝置是 （填上圖字母）．
（4）他們用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置（下圖所示）．

裝置A中發(fā)生的化學方程式為；裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是；裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度，它不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從（填“c端”或“d端”）通入．

（2011?徐匯區(qū)一模）現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO₃、CaO、Na₂CO₃中的一種或幾種組成．為確定其組成，進行了如下圖所示的實驗[假設(shè)實驗過程無損耗；碳酸鈉溶液能與氫氧化鈣反應(yīng)，化學方程式為：Na₂CO₃+Ca（OH）₂→CaCO₃↓+2NaOH]．

請用化學式回答：
（1）根據(jù)實驗可以確定白色沉淀是；X溶液中一定含有的溶質(zhì)是；
（2）原固體粉末中一定含有，它的可能組成有哪幾組．

（2011?徐匯區(qū)一模）把鐵絲加熱到紅熱狀態(tài)后放入盛有氧氣的集氣瓶中，可以觀察到，有色固體生成．反應(yīng)的化學方程式是．

（2011?徐匯區(qū)一模）珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，控制日趨嚴重的溫室效應(yīng)，減少化石燃料的使用，降低污染，各國都在積極進行技術(shù)創(chuàng)新．
（1）科學家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO₂和H₂以一定比例混合在特定條件下發(fā)生反應(yīng)，生成水和另外一種化工原料R．該反應(yīng)的化學方程式為：2CO₂+6H₂→R+4H₂O，根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學式是；該反應(yīng)中作還原劑的化學式是；
（2）為了緩解大氣中的CO₂含量的增加，以下建議可行的是（填字母）．
A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料      
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
（3）美國科學家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求．
①“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學方程式為．
②從節(jié)能環(huán)保的角度分析整個過程的優(yōu)點是．

（2011?徐匯區(qū)一模）低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C₄H₅O₅Na）是低鈉鹽的一種．蘋果酸鈉鹽的摩爾質(zhì)量是，鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為（精確到0.1%）；蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=；5.85g蘋果酸鈉的物質(zhì)的量是mol，若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素克．

（2011?徐匯區(qū)一模）請從Na、H、C、O、Cl等5種元素中選擇恰當?shù)脑�素，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學式填寫在相應(yīng)的空格上：
（1）生活中不可缺少的，常用作調(diào)味品的化合物是；
（2）一種有毒的氣態(tài)氧化物，可用于煉鐵的是；
（3）最簡單的有機物，是天然氣的主要成分．