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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金臺(tái)區(qū)二模)造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),可以處理的廢水質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金臺(tái)區(qū)二模)某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中做了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn).步驟如下:
(1)測(cè)定稀硫酸的pH值.
(2)與酸堿指示劑的反應(yīng).在兩支試管中分別取少量的稀硫酸,分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液,觀察到兩支試管中一支變紅色,一支無(wú)變化.
(3)與金屬的反應(yīng)  在試管中加入兩小粒鋅粒,在加入少量稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生.
(4)與氧化銅的反應(yīng)  在試管中取少量的氧化銅粉末,加入少量稀硫酸,微熱后,觀察到黑色粉末溶解,溶液變?yōu)?!--BA-->
藍(lán)
藍(lán)
色.
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后將步驟3和4反應(yīng)后試管中剩余物質(zhì)混合在一起,一段時(shí)間后,試管中出現(xiàn)了紅色固體物質(zhì),溶液呈無(wú)色.
某興趣小組的同學(xué)分析了步驟5試管中的物質(zhì)成分,確定紅色物質(zhì)為銅.
①寫(xiě)出生成銅的反應(yīng)方程式
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

②興趣小組的某同學(xué)繼續(xù)分析步驟5試管中的物質(zhì)(水除外),他分析后,認(rèn)為除石蕊和酚酞一定有ZnSO4,還可能有
稀硫酸
稀硫酸
,為了確定此物質(zhì),興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),取少量廢液于試管中,
方案一:加入鋅粒,有氣泡產(chǎn)生,證明有此物質(zhì).
方案二:加入Na2CO3粉末,出現(xiàn)
有氣泡生成的
有氣泡生成的
現(xiàn)象,證明有此物質(zhì).
方案三:
用pH試紙測(cè)量溶液的pH
用pH試紙測(cè)量溶液的pH
(填入與方案一和方案二不同類(lèi)別的物質(zhì)或方法),出現(xiàn)
pH<7
pH<7
,證明有此物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金臺(tái)區(qū)二模)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),他找來(lái)一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理說(shuō)法均可)
可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理說(shuō)法均可)
,如果用C裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,瓶中可放
濃硫酸
濃硫酸
試劑.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金臺(tái)區(qū)二模)化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)若按科學(xué)方法分類(lèi),實(shí)驗(yàn)A與B應(yīng)屬同一類(lèi),請(qǐng)?jiān)趯W(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)中再找一例類(lèi)似方法的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)
過(guò)氧化氫分解制取氧氣
過(guò)氧化氫分解制取氧氣
;
(2)實(shí)驗(yàn)A中,白磷燃燒的化學(xué)方程式
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
;
(3)由B實(shí)驗(yàn)可知鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件是
與水和氧氣接觸
與水和氧氣接觸
防止鐵制品銹蝕的一種方法是
給鐵制品涂一層油漆
給鐵制品涂一層油漆
.(只要合理都得分)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金臺(tái)區(qū)二模)根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

①圖1為硫酸鈉和氯化銨的溶解度曲線(xiàn)圖.40℃時(shí)硫酸鈉的溶解度是
50g
50g
;50℃時(shí)氯化銨的溶解度
大于
大于
(填“大于”、“等于”或“小于”)50℃硫酸鈉的溶解度.
②如圖2所示,將水滴入到盛有物質(zhì)X的小試管中,可觀察到大燒杯中有固體析出,則物質(zhì)X可能是
AB
AB
(填字母序號(hào)).
A.生石灰  B.氫氧化鈉  C.硝酸銨  D.干冰
③從圖1中你還能獲取的信息有:
在溫度低于40℃時(shí)硫酸鈉的溶解度隨度的升高而增大
在溫度低于40℃時(shí)硫酸鈉的溶解度隨度的升高而增大
.(寫(xiě)一條)(只要合理都得分)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金臺(tái)區(qū)二模)氯化鈉不僅是必不可少的生活用品,也是重要的化工原料.請(qǐng)回答:
(l)通常情況下,在實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需用到的儀器有:
托盤(pán)天平(帶砝碼盒和稱(chēng)量紙)、燒杯、量筒、膠頭滴管、藥匙和
玻璃棒
玻璃棒

(2)若要配制1000g0.9%的氯化鈉溶液,需要
9
9
g氯化鈉;
(3)若配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%的原因可能是_
量水時(shí)仰視讀數(shù)或燒杯中有水等
量水時(shí)仰視讀數(shù)或燒杯中有水等

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金臺(tái)區(qū)二模)Ⅰ、Ⅱ兩小題只選做一題,如果兩題全做.只按Ⅰ題計(jì)分.
Ⅰ.化學(xué)與生活息息相關(guān),了解化學(xué)知識(shí)有助于身體健康.
(1)微量元素對(duì)人體健康的影響很大,如缺
鐵元素
鐵元素
會(huì)引起貧血.
(2)多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的少量
維生素
維生素
,此類(lèi)物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng).
(3)從改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見(jiàn)的.我們需要食品添加劑嗎?現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn):A.可依法添加使用.B.應(yīng)禁止使用,因?yàn)榻^大多數(shù)食品添加劑都是化學(xué)合成物質(zhì),對(duì)人體有害、而且違法濫用現(xiàn)象嚴(yán)重,影響人體健康. 從化學(xué)的視角,你的觀點(diǎn)是(填“A”或“B”)
A
A

Ⅱ.用劣質(zhì)的材料裝修房屋,會(huì)造成甲醛(化學(xué)式為HCHO)超標(biāo).環(huán)境中甲醛超過(guò)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),則對(duì)人體健康有危害.
(1)甲醛是由_
3
3
種元素組成的有機(jī)物;
(2)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
吸附
吸附
性.
(3)甲醛是有機(jī)物,寫(xiě)出白酒中一種有機(jī)物的名稱(chēng)_
乙醇
乙醇

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金臺(tái)區(qū)二模)現(xiàn)在使用的5角硬幣的外觀呈金黃色,它是銅和鋅的合金,市面上有人用它制成假金元寶行騙,小明同學(xué)用一種試劑揭穿了他.小明一定不會(huì)選用的試劑是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金臺(tái)區(qū)二模)下列現(xiàn)象和應(yīng)用中,所包含的主要變化與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別,該項(xiàng)是( 。

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