相關(guān)習(xí)題
 0  36023  36031  36037  36041  36047  36049  36053  36059  36061  36067  36073  36077  36079  36083  36089  36091  36097  36101  36103  36107  36109  36113  36115  36117  36118  36119  36121  36122  36123  36125  36127  36131  36133  36137  36139  36143  36149  36151  36157  36161  36163  36167  36173  36179  36181  36187  36191  36193  36199  36203  36209  36217  211419 

科目: 來源: 題型:

下列日常生活中的現(xiàn)象,屬于物理變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)就會患壞血病,經(jīng)中國農(nóng)科院作物所檢測:哈密大棗的維生素C含量極高,比蘋果還高70-80倍,一粒棗含0.1克的維生素C等于一片的含量.如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分.請你回答:
(1)一個(gè)維生素C分子中共有
20
20
個(gè)原子;
(2)Vc的相對分子質(zhì)量為
176
176

(3)Vc中C、H、O元素的質(zhì)量比為
9:1:12
9:1:12
;
(4)Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40.9%
40.9%
;(保留一位小數(shù))
(5)若正常成年人每天對“Vc”的最低需要量為60mg.
當(dāng)“Vc”完全來自如圖的維生素C時(shí),正常成年人每天至少服用
3
3
次才能達(dá)到“Vc”的最低需要量.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號);但此套裝置有一處明顯不足,應(yīng)做如何改進(jìn)
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
,目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
.在實(shí)驗(yàn)過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
試管口向上傾斜了或用焰心加熱了等
試管口向上傾斜了或用焰心加熱了等

(3)實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),就開始用C裝置進(jìn)行收集,一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是
裝置漏氣或沒有等到均勻連續(xù)的氣泡冒出就收集等
裝置漏氣或沒有等到均勻連續(xù)的氣泡冒出就收集等
.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
;若實(shí)驗(yàn)室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點(diǎn)是
不需加熱;節(jié)約能源;不污染環(huán)境;操作簡便等
不需加熱;節(jié)約能源;不污染環(huán)境;操作簡便等

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

小剛采集到一瓶混濁的黃河水,他模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是
明礬
明礬
,操作①的名稱是
過濾
過濾
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C仍混濁,其原因可能是
a、c
a、c
(填字母);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的試劑是
活性炭
活性炭
,該過程主要是
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
水.操作③是
蒸餾
蒸餾
(填操作名稱),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生
泡沫多,浮渣很少
泡沫多,浮渣很少

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去).已知A、C是無色液體,B、F是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,G是紫黑色晶體.
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:A
H2O2
H2O2
,G
KMnO4
KMnO4
,F(xiàn)
CO2
CO2
;
(2)請說出B物質(zhì)在生產(chǎn)生活中用途
用作助燃劑
用作助燃劑
;(答出一種即可得分) 固態(tài)F物質(zhì)被稱為
干冰
干冰

(3)請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,標(biāo)明基本反應(yīng)類型:(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))B+D→F
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填符號)
Na+、Cl-
Na+、Cl-
 構(gòu)成.
(2)圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是
H2
H2
,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是
用帶火星的木條伸入試管,能使帶火星的木條復(fù)燃.
用帶火星的木條伸入試管,能使帶火星的木條復(fù)燃.

(3)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
AC
AC
;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)           B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變      D.水分子的體積變大了
(4)分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是
ABC
ABC
;
A.水分子發(fā)生了改變            B.發(fā)生了化學(xué)變化
C.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)   D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(5)面臨淡水資源的短缺,同學(xué)們倡議“一水多用”.請你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施
洗菜水澆花等
洗菜水澆花等

(6)下列各項(xiàng)與自來水的凈化過程無關(guān)的是
C
C
 (填標(biāo)號);
A.吸附            B.消毒            C.電解         D.過濾
(7)請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

將下列物質(zhì)按要求分類:①水銀  ②水蒸氣   ③高錳酸鉀   ④液氧   ⑤過氧化氫溶液  ⑥一氧化碳  ⑦人體呼出的氣體⑧氦氣
(1)屬于混合物的是
⑤⑦
⑤⑦
(填序號,下同);
(2)屬于化合物的
②③⑥
②③⑥
;  
(3)屬于氧化物的是
②⑥
②⑥
;
(4)屬于無色無味的有毒氣體是
;
(5)屬于稀有氣體的是

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

我會用化學(xué)用語填空:
(1)n個(gè)鈉原子
nNa
nNa

(2)2個(gè)氮分子
2N2
2N2
  
(3)3個(gè)碳酸根
3CO3
3CO3

(4)氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
+3
Fe
2O3
+3
Fe
2O3

(5)鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
失去
失去
(填“得到”或“失去”)
2
2
個(gè)電子,形成離子的符號為
Mg2+
Mg2+

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

我能用正確的數(shù)字和化學(xué)符號表示.
(1)地殼含量最多的金屬元素
Al
Al
;
(2)自然界最為堅(jiān)硬的礦物質(zhì)組成元素
C
C

(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
H2O
H2O

(4)碳酸氫銨
NH4HCO3
NH4HCO3
;氫氧化鈣
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;五氧化二磷
P2O5
P2O5
;銅
Cu
Cu

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2013?天津)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色環(huán)保高效”的飲用水消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案