下列各項措施中，不屬于乳化在日常生活或生產中應用的是（　�。�

如果把家庭中的①食鹽 ②純堿 ③面粉 ④芝麻油 ⑤蔗糖 ⑥白酒，分別加入適量水中充分攪拌，能夠得到溶液的是（　�。�

某�；瘜W小組對熱水壺底部水垢的主要成分進行了如下探究，請完成以下活動，并回答相關問題．
【查閱資料】水垢的主要成分有Mg（OH）₂、CaCO₃ 和MgCO₃中的一種或多種
【設計方案】
實驗1：確定水垢中是否含MgCO₃
利用下列實驗裝置，完成實驗探究．其主要實驗步驟發(fā)下：

稱量D、E裝置總質量為600.00g，按上圖組裝后，將2.50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開止水夾K，從導管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質量為601.25g  （堿石灰主要成分為CaO和NaOH，不考慮裝置內空氣對實驗的影響）．
【實驗討論】
（1）裝置B中生成氣體的化學方程式為（只要求寫一種），緩緩鼓入空氣作用．
（2）裝置B中生成CO₂的質量為g．
（3）水垢中是否含MgCO₃？
小組的同學經討論認為測定一定質量的CaCO₃與足量鹽酸反應生成的二氧化碳質量，就可以確定．請你通過計算說明水垢中是否含MgCO₃？
實驗2：確定水垢中是否含有Mg（OH）₂？
（4）另取質量為2.50g的水垢，加入3.65%的稀鹽酸與之反應，測得消耗稀鹽酸w g．．結合以上實驗結論，判斷w的值滿足條件時，水垢中一定含有Mg（OH）₂．

阿奇霉素是一種治療感染性疾病的抗菌抗炎藥物．請根據(jù)下圖回答：

（1）阿奇霉素的化學性質是：；
（2）阿奇霉素中C、H、N、O元素的原子個數(shù)比為，H、O元素的質量比．

（在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該反應的化學方程式為：．
（2）該實驗操作是將滴加到另一種溶液中．
（3）當加入溶液的質量為ag時，所得溶液中的溶質為（寫化學式）．
（4）當加入溶液的質量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈色．

（2010?集美區(qū)質檢）下列圖示的實驗操作正確的是（　　）

（2012?梧州）取23.44g質量分數(shù)為16%的Ba（NO₃）₂溶液于燒杯中，逐漸加入K₂CO₃溶液．實驗過程中，生成BaCO₃沉淀的質量與加入K₂CO₃溶液的質量關系如圖所示．
（1）當加入30.5g K₂CO₃溶液時，生成沉淀的總質量為g．
（2）計算A點溶液中溶質的質量分數(shù)．

（2012?梧州）通過學習，我們知道：把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放入密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可產生甲烷（CH₄）．秸稈主要是由哪些元素組成的呢？帶著這個問題，我們化學學習小組進行了以下探究活動：
【查閱資料】①沼氣池中的氣體除CH₄外，還可能有CO、CO₂、H₂S等．②白色無水硫酸銅遇水會變成藍色．③SO₂能使酸性高錳酸鉀溶液褪色．
【提出猜想】小吳的猜想：有C、H兩種元素
小周的猜想：有C、H、O三種元素
小施的猜想：有
【實驗方案】同學們在老師的指導下，共同設計了圖的裝置并進行探究（假設每步反應或作用都是完全的）
【實驗過程】（1）裝置A的作用；
（2）裝置B中用干燥的碎秸稈，目的是①使其容易燃燒，②；
（3）實驗過程中，C、D、E都產生明顯的現(xiàn)象，則：C裝置的作用是；
E中發(fā)生反應的化學方程式是．
【實驗結論】根據(jù)以上探究，小紅同學得出結論：小施的猜想正確．我認為此結論不正確，理由是．
【討論交流】實驗后，小組同學經過討論，認為該實驗設計還存在一些不足，可以進一步改進．我的改進意見是：（答一點即可）．
【拓展應用】農村的大部分地區(qū)處理秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說明將秸稈制成沼氣的重要意義：（答一點即可）．

（2012?梧州）根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出帶標號①的儀器名稱：；
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應選用（填寫序號），其反應的化學方程式是；
（3）如用C裝置收集氧氣，應將氣體從（填“a”或“b”）端通入．