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科目: 來源: 題型:

對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是( 。

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隨著科學技術(shù)的進步,我們的生活水平大大提高,同時也產(chǎn)生了一些新的問題.下列做法中錯誤的是(  )

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(2013?揚州)下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。

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實驗室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答些列問題:

(1)寫出帶標號的儀器名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
  ②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C或D
C或D

(4)用雙氧水制取氧氣發(fā)生裝置選
B
B
,用雙氧水制取氧氣的文字(或化學符號)表達式為
過氧化氫
二氧化錳
 
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
 
水+氧氣
,反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(5)實驗中,若發(fā)生下列情況,其可能的原因是什么?
①收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色
試管口沒有棉花團
試管口沒有棉花團
;
②實驗操作中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂
試管口向上傾斜了
試管口向上傾斜了
;
③收集的氧氣不純(答出任一種)
裝置漏氣或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集
裝置漏氣或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集

(6)通常狀況下,甲烷是一種無色、無氣味的氣體.在實驗室中,常用加熱無水醋酸鈉和
堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷.甲烷密度比空氣小,難溶于水.
①實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置可選用
A
A
,②收集甲烷選用的裝置是
C或E
C或E

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科目: 來源: 題型:

簡答:空氣污染危害極大,請你提出2條防治空氣污染的措施:
(1)
工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放
工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放
;(2)
大量的植樹造林等
大量的植樹造林等

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科目: 來源: 題型:

(1)暗紅色粉末,在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

(2)一種銀白色金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
;
(3)淡黃色粉末在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
;
(4)加熱一種黑紫色固體生成一種氣體,該氣體能使帶火星的木條復燃
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(5)酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O

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科目: 來源: 題型:

從世界范圍看,三大環(huán)境問題是
酸雨
酸雨
、
臭氧層破壞
臭氧層破壞
、
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

探究人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含有二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少,你能得出哪些初步結(jié)論:人體呼出的氣體比空氣中含有較多
二氧化碳
二氧化碳
、
水蒸氣
水蒸氣

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科目: 來源: 題型:

小紅同學在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時,集氣瓶炸裂了,原因是
預先沒有在集氣瓶中放少量水或墊一層細沙
預先沒有在集氣瓶中放少量水或墊一層細沙

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科目: 來源: 題型:

右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗,在集氣瓶內(nèi)預先裝少量水,余下的容積5等分,做好標記.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,可觀察到水倒流入集氣瓶中,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣體積的   通過此實驗得出的結(jié)論是:
氧氣約占空氣總體積的
1
5
氧氣約占空氣總體積的
1
5

而在我們的實驗中,氣體的體積小于,原因可能是
(1)
紅磷不夠
紅磷不夠
;(2)
未等冷卻就打開止水夾
未等冷卻就打開止水夾

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同步練習冊答案