水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是．新型自來(lái)水消毒劑ClO₂可由下列反應(yīng)制�。篊l₂+2X═2NaCl+2ClO₂，則X的化學(xué)式為；除去硬水中過(guò)多的（填離子符號(hào)）和Mg²⁺就可得到軟水．
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是．從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指．

（2012?眉山）某同學(xué)用25℃的水溶解一定量的NaCl，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)杯底還有部分NaCl晶體沒(méi)有溶解．然后該同學(xué)又用酒精燈加熱至60℃，固體全部溶解．那么在加熱前后，以下各量沒(méi)有發(fā)生改變的是（　�。�

下列對(duì)課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　�。�

用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫：
（1）2個(gè)氫原子．    
（2）2個(gè)硝酸根離子．
（3）食鹽水中的溶質(zhì)．
（4）氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)．

善于歸納知識(shí)，有利于培養(yǎng)素質(zhì)．下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　　）

下面是對(duì)氮?dú)獾拿枋觯孩偻ǔ�狀況下氮?dú)馐菬o(wú)色、無(wú)味的氣體，極難溶于水；②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氮?dú)獾拿芏仁?.25g?L^-1；③在高溫時(shí)，氮?dú)饽芘c某些金屬或非金屬如鋰、鎂、硼等化合生成氮化物；④工業(yè)上N₂主要用于合成化肥，制造硝酸，此外還常用作保護(hù)氣，填充糧食倉(cāng)庫(kù)保存糧食．
（1）以上描述中，屬于氮?dú)馕锢硇再|(zhì)的是（填序號(hào)，下同），屬于氮?dú)庥猛镜氖?!--BA-->．
（2）已知氮?dú)馀c金屬鎂在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)能生成氮化鎂．
①寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：．
②能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？為什么？．

如圖，在一耐溫并絕熱的活塞底部放足量的白磷，用力迅速將活塞壓下，能觀察到的現(xiàn)象是（填字母），
A．白磷燃燒
B．火星四射
C．產(chǎn)生大量的白霧
D．產(chǎn)生濃厚的白煙
反應(yīng)的文字表達(dá)式為．然后慢慢將手松開(kāi)，活塞最終回到刻度（填一數(shù)字）處．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（填字母）．
A．白磷著火點(diǎn)很低
B．白磷在任何情況下都可以燃燒
C．氧氣約占空氣體積的1/5．

某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行“探究空氣組成”實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）將紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是；
（2）待廣口瓶冷卻后打開(kāi)止水夾，燒杯中的水會(huì)，約達(dá)到集氣瓶體積的為止；
（3）拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會(huì)看到；
（4）上述現(xiàn)象說(shuō)明，空氣主要由能支持燃燒的（占）和性質(zhì)穩(wěn)定的