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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).試分析導(dǎo)致下列兩組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
(1)金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于
碳原子的排列方式
碳原子的排列方式
不同;
(2)生鐵和鋼的性質(zhì)不同是由于
含碳量
含碳量
不同.
(3)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)不同是由于
分子構(gòu)成
分子構(gòu)成
不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z是金屬活動(dòng)性順序表里的三種金屬,它們?cè)谌芤褐心馨l(fā)生如下反應(yīng).
(1)Y+2ZNO3=Y(NO32+2Z  (2)X+H2SO4=XSO4+H2↑ (3)Y與H2SO4不發(fā)生反應(yīng).
則三種金屬的活動(dòng)性滿(mǎn)足
X>Y>Z
X>Y>Z

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科目: 來(lái)源: 題型:

黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為:2KNO3+3C+S
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+N2+3X,則X的化學(xué)式
CO2
CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界能以
單質(zhì)
單質(zhì)
(填“單質(zhì)”“化合物”)形式存在.
(2)燒開(kāi)水的水壺內(nèi)壁有水垢[主要成分為CaCO3]時(shí),可用稀鹽酸除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)在家庭生活中,通過(guò)
煮沸
煮沸
方法可降低水的硬度.
(4)寫(xiě)出高錳酸鉀加熱制氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
Hg
Hg

(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
H2O
H2O
,
(3)m個(gè)亞鐵離子
mFe2+
mFe2+
,
(4)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物是
Al2O3
Al2O3

(5)2個(gè)干冰分子
2CO2
2CO2
,
(6)3個(gè)碳原子
3C
3C

(7)4個(gè)硫酸根離子
4SO42-
4SO42-

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?南寧)下列有關(guān)分子和原子的說(shuō)法,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

“西氣東輸”工程中的“氣”是指天然氣,其主要成分是甲烷(CH4).下列有關(guān)“CH4”意義的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

H2O、CO2、O2是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì),它們的共同點(diǎn)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家,重要的是善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題.從化學(xué)的角度看,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

要鑒別空氣、CO2、O2三瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案