（2005?東城區(qū)一模）現(xiàn)代生活中出現(xiàn)了“鐵強化醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為（　�。�

（2012?息縣二模）金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na₂O₂）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗．
（1）A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是；檢查A裝置的氣密性的方法是：將A裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（2）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是．
（3）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？
（4）如果用脫脂棉包裹一定量的Na₂O₂固體，然后向其中通入CO₂，脫脂棉很快就燃燒此現(xiàn)象說明該反應(yīng)過程中能量是如何變化的？
（5）常溫下水也能與Na₂O₂反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．若要檢驗干燥的二氧化碳能否與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，以上實驗裝置應(yīng)如何改進？
（6）實驗室中的過氧化鈉如果保存不當，容易與空氣中的CO₂和水蒸汽發(fā)生反應(yīng)變質(zhì)．今稱取10g過氧化鈉樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入10g水，二者完全反應(yīng)后．稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為18.4g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算過氧化鈉樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

（2012?息縣二模）某同學(xué)用圖所示裝置（集氣瓶中事先裝入少量的水）來測定空氣中氧氣的含量．請回答下列問題：
（1）該實驗中燃燒物為什么用紅磷？
（2）實驗完成后，若進入集氣瓶中的水不足原空氣體積的

1

5

，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是什么？（寫一條即可）
（3）如果實驗室中沒有紅磷，該同學(xué)計劃用木炭代替紅磷進行實驗，并對該實驗稍作修改即可，你認為他是如何修改的？

（2012?息縣二模）分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）．
（1）CO₂（水蒸氣）； 
（2）NaCl（Na₂SO₄）；
（3）NaOH〔Ca（OH）₂〕．

（2012?息縣二模）請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）鐵在氧氣中燃燒：；
（2）乙醇（化學(xué)式為C₂H₅OH）用作燃料：；
（3）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵：．

（2012?息縣二模）小紅在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容后，用圖所示的兩種不同方法熄滅蠟燭．
（1）兩種不同方法熄滅蠟燭的滅火原理是分別是：實驗1，實驗2；
（2）請你再舉一個生活中滅火的實例．

（2012?息縣二模）化學(xué)源于生活，“柴、米、油、鹽”中蘊涵許多化學(xué)知識，請?zhí)羁眨?BR>（1）在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池．沼氣的主要成分是；
（2）加鐵醬油旨在預(yù)防缺鐵性貧血，則加鐵醬油中的鐵是指（填“分子”、“原子”或“元素”）．

（2012?息縣二模）相同質(zhì)量的H₂和CO完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量（　�。�

（2012?息縣二模）下列方程式符合題意且書寫正確的是（　　）

（2012?息縣二模）染發(fā)時常用到的著色劑--對苯二胺，化學(xué)式為C₆H₈N₂，是一種有毒化學(xué)藥品，有致癌性，下列說法正確的是（　�。�