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科目: 來源: 題型:

(元素周期表是學習化學的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中可知
①該元素屬于
稀有氣體
稀有氣體
(金屬、非金屬、或稀有氣體)元素
②該元素的原子核外有
18
18
個電子
③該元素的相對原子質量為
39.95
39.95

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科目: 來源: 題型:

請在橫線上用恰當的化學用語或文字表示:
(1)2個氯分子
2Cl2
2Cl2
        
(2)3個汞原子
3Hg
3Hg

(3)4個鐵離子
4Fe3+
4Fe3+
        
(4)5個硫酸分子
5H2SO4
5H2SO4

(5)正二價的鈣元素
+2
Ca
+2
Ca
    
(6)碳酸根離子
CO32-
CO32-

(7)2H2O中前2表示
兩個水分子
兩個水分子
 后2表示
一個水分子中含有兩個氫原子
一個水分子中含有兩個氫原子

(8)2Mg2+中前2表示
2個鎂離子
2個鎂離子
后2表示
一個鎂離子帶兩個單位正電荷
一個鎂離子帶兩個單位正電荷

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科目: 來源: 題型:

如圖所示下列裝置,請根據題目要求,回答下列問題.

(1)寫出儀器①和②的名稱
試管
試管
、
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室可用高錳酸鉀固體或氯酸鉀固體等制取氧氣.高錳酸鉀為
紫黑
紫黑
色固體,氯酸鉀為
 色固體.
(3)檢驗E裝置的氣密性的方法是
將導管一端放入燒杯內的水中,雙手緊握試管壁,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
將導管一端放入燒杯內的水中,雙手緊握試管壁,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

(4)利用高錳酸鉀固體,制取和收集純凈的氧氣,應選擇的裝置為(填序號)
A和F
A和F
,發(fā)生反應的文字表示式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目: 來源: 題型:

下列圖示中,不是表示氮氣的用途的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

請你參與下列探究.
[問題情景]某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時,有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體呢?
[提出猜想]從物質組成元素的角度分析,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
[查閱資料]SO2易溶于水,它能與NaOH溶液反應,生成Na2SO3和H2O.濃硫酸是干燥劑,能吸水.
[方案設計]依據上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是
用試管收集氣體,用帶火星的木條放在試管內,看是否復燃
用試管收集氣體,用帶火星的木條放在試管內,看是否復燃

(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量.寫出SO2與NaOH反應的化學方程式:
S02+2NaOH═Na2S03+H2O
S02+2NaOH═Na2S03+H2O

(3)實驗小組同學合作設計了如圖1組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.

如果放出的是O2和H2的混合物,你認為方案中的安全隱患是
可能會發(fā)生爆炸
可能會發(fā)生爆炸

丙同學認為:為確保安全,實驗前應先收集一試管氣體,用拇指
堵住試管口,移到酒精燈火焰上方,松開拇指
堵住試管口,移到酒精燈火焰上方,松開拇指
,若不發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
尖銳的爆鳴聲
,方可采用上面的裝置進行實驗.
[實驗探究]經丙同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質量不變.
結論:(4)鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是
氫氣
氫氣

(5)寫出H2還原CuO的化學方程式:
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

[思維拓展]
(6)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢?有一同學設計了如圖2所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論.其他同學認為這一方案不嚴謹,理由是
二氧化硫能夠溶于水,也會造成液面上升
二氧化硫能夠溶于水,也會造成液面上升

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科目: 來源: 題型:

鋼鐵是重要的金屬材料,人類每年要從自然界獲取大量的鐵礦資源.
(1)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
A
A

A.節(jié)約金屬資源       B.合理開采礦物        C.防止鋼鐵生銹
(2)鐵礦石的種類很多,例如磁鐵礦(主要成分Fe3O4)黃鐵礦(主要成分FeS2)及赤鐵礦(主要成分Fe2O3)等.一般不選用
黃鐵礦
黃鐵礦
,原因是
污染大,鐵含量低
污染大,鐵含量低

(3)工業(yè)上高爐煉鐵得到的主要產品是
B
B
;(填序號) A.純鐵  B.生鐵 C.鋼
(4)小章同學準備在實驗室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵.請你據此回答下列問題:

①實驗中產生的現(xiàn)象主要有:
紅色固體變黑
紅色固體變黑
、
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

②實驗中發(fā)生反應的方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

③裝置圖中澄清石灰水的作用是
檢驗產物二氧化碳
檢驗產物二氧化碳

④某同學實驗完成后,發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重0.44g,則該同學通人裝置的CO氣體質量
大于
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)0.28g,原因是
有一部分一氧化碳沒有參加反應
有一部分一氧化碳沒有參加反應

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實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
 b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),該反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,二氧化錳是該反應的
催化劑
催化劑

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應的文字表達式:氯化銨+熟石灰加熱氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),收集裝置是
D
D
(填序號).
(4)若用C裝置收集氧氣:依據是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象
集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡
集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡
,若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應從
a
a
(選填“a”或“b”)端導入.
(5)如圖是小陽在實驗室制取二氧化碳時的主要步驟,實驗的第二步驟是(填字母標號,下同)
a
a
,其中操作有誤的是
d
d


a.加入藥品  b.收集氣體  c.檢查裝置氣密性   d.驗滿   e.清洗儀器、整理桌面.

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科目: 來源: 題型:

為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽,簡稱碘鹽.所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量碘酸鉀(KIO3).圖為“云鶴牌”精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字,請回答下列問題:
(1)碘酸鉀的相對分子質量為
214
214
,碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質量比為
39:127:48
39:127:48
,碘酸鉀中碘元素的質量分數為
59.3%
59.3%

(2)已知成人每天約需0.15mg碘,假設這些碘主要是從碘鹽中攝取的.若1000g碘鹽中含20mg碘,則成人每天需食用這種碘鹽
7.5
7.5
g.
(3)
33.7
33.7
mg碘酸鉀中含20mg的碘;
(4)用單質碘(I2)與氯酸鉀(KClO3)發(fā)生反應可制得碘酸鉀,同時生成氯氣,該反應的化學方程式為
I2+2KClO3=2KIO3+Cl2
I2+2KClO3=2KIO3+Cl2
,該反應屬于
置換
置換
反應(填化學基本反應類型).

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科目: 來源: 題型:

用相應的化學符號填空:
①2個氟原子
2F
2F
;                   ②3個氮分子
3N2
3N2
;
③2個銅離子
2Cu2+
2Cu2+
;                   ④硫酸鐵中鐵的化合價
+3
Fe
2(SO43
+3
Fe
2(SO43
;
⑤人體內含量最多的物質是
H2O
H2O
;      ⑥常用做白熾燈燈絲的金屬
W
W

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科目: 來源: 題型:

經測定,某含有C、O兩種元素的混合氣體中,C元素的質量分數為22%,則該混合物中( 。

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同步練習冊答案