馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①②③④．
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和或（填裝置序號）進(jìn)行組裝．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式．屬反應(yīng)（填化合、分解）
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式．
（4）江平用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，他選擇上述裝置中的和（填裝置序號）進(jìn)行組裝．用排空氣法收集時如何驗滿
（5）若收集某氣體，采用裝置D或E，則該氣體具有的性質(zhì)是（至少寫兩點）、．

對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)如下：
①S+O₂

點燃  .

SO₂      ②2CO+O₂

點燃  .

2CO₂     ③3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄
（1）通過比較我發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一，其二…我能另寫一個符合這兩點的化學(xué)方程式；它們之間也存在相異之處，其中一個反應(yīng)與眾不同，這個反應(yīng)和其它的不同之處是．
（2）課外學(xué)習(xí)Cu₂（OH）₂CO₃

△   .

2CuO+H₂O+CO₂↑后，我又發(fā)現(xiàn)它也和上述三個反應(yīng)相似，其相似之處是．
（3）當(dāng)大氣中的二氧化碳含量升高時，會形成溫室效應(yīng)．為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是（填序號）
A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?br />B．禁止使用煤、石油、天然氣等燃料
C．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．

小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是；活性炭的作用是
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用來檢驗．

如用○代表氫原子，●代表氧原子，代表碳原子，則水分子的模型可用來表示，現(xiàn)有某物質(zhì)的分子模型如圖，則下列說法中不正確的是（　�。�

（2012?牡丹江）請用化學(xué)用語填空：
（1）2個氫原子；    
（2）空氣中含量最多的物質(zhì)；
（3）氯離子；        
（4）氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價．

水是重要的自然資源，與人們的生產(chǎn)和生活有著密切關(guān)系，下列有關(guān)水的敘述錯誤的是（　�。�

（2012?衡陽）下列實驗操作中，正確的是（　　）

下列事例與化學(xué)有關(guān)的是（　�。�
①研制新藥物       ②使環(huán)境變得更加美好     ③開發(fā)“嫦娥二號”探月衛(wèi)星采用的新材料     ④研制對土壤有益的新型綠色化肥．

（2012?大田縣質(zhì)檢）電解水時，常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進(jìn)行，硫酸本身并不被分解．現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸溶液進(jìn)行電解水的實驗，一段時間后，產(chǎn)生lg氫氣．
計算：
（1）45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸溶液中硫酸質(zhì)量為．
（2）被電解的水的質(zhì)量．[電解水的化學(xué)方程式為2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑]．

（2012?大田縣質(zhì)檢）某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實驗．

（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是，這是因為．
（3）丙實驗中觀察到的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液缸中的廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．
提出問題：廢液缸中含有哪些物質(zhì)？
交流討論：
①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉．小剛認(rèn)為：只有氫氧化鈣．小亮認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉．你認(rèn)為還可能是．（寫一種猜想）