（2012?松江區(qū)一模）化學(xué)反應(yīng)C+O₂

點(diǎn)燃

CO₂的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

（2012?松江區(qū)一模）已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：
則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

（2012?松江區(qū)一模）下列與氣體溶解度有關(guān)的是（　�。�
①溫度     ②壓強(qiáng)        ③溶劑的質(zhì)量       ④溶質(zhì)的質(zhì)量．

（2012?松江區(qū)一模）下列操作經(jīng)過(guò)糾正后玻璃儀器仍可能破裂的是（　�。�

（2013?松江區(qū)一模）下列物質(zhì)中含游離態(tài)氧元素的是（　�。�

（2012?松江區(qū)一模）物質(zhì)的俗稱(chēng)與化學(xué)式不符合的是（　�。�

（2012?松江區(qū)一模）屬于物理變化的是（　　）

（2010?朝陽(yáng)）我市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九（2）班化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品10g于燒杯中，加入100g稀鹽酸（足量），充分反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為106.4g，求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2010?朝陽(yáng)）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)探究CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)，他們用試管取2mLNaOH溶液，向其中通入CO₂氣體，觀察不到明顯現(xiàn)象，不能確定是否發(fā)生了反應(yīng)．
【提出問(wèn)題】怎樣判斷CO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】①小強(qiáng)同學(xué)按教材中驗(yàn)證中和反應(yīng)的方法進(jìn)行試驗(yàn)，它在試管中加入2mLNaOH溶液，再滴加2滴酚酞試液后不斷向試管中的液體通入CO₂，沒(méi)有看到紅色消失．②小明同學(xué)在試管中加入2mLNaOH溶液，通入一會(huì)CO₂后再向試管中滴加，有氣泡冒出，說(shuō)明CO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【交流反思】①小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有看到紅色消失的原因②小麗同學(xué)認(rèn)為除小明同學(xué)選用的試劑外，選用其他類(lèi)別的試劑也可以證明CO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)是：在試管中加入2mLNaOH溶液，通入一會(huì)CO₂后再向試管中滴加或（填兩種不同類(lèi)別的試劑），現(xiàn)象是．
【拓展運(yùn)用】對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，除可通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景看到明顯的現(xiàn)象（如教材中驗(yàn)證中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)）來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生外，還可通過(guò)的方式來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生．