水不僅是生命之源，而且飲用水的質量問題已經日益受到人們的關注！
某中學化學興趣小組取了一杯村旁的小河內的水，打算對其進行凈化（如圖實驗一）．并將凈化后的水按最如圖實驗二所示通電，通過電解水實驗來探究水的組成．（如圖實驗二）實驗設計如圖所示．
（1）該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯，先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，按如圖的實驗一進行操作），除去水中的不溶性物質．實驗過程中玻璃棒的作用是．
（2）過濾后，小明觀察到過濾后得到的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，同組的小剛覺得應該再往水中加入另一種物質來吸附水中的色素和異味，你認為小剛所說的物質是．往水中加入該物質后吸附后，小明重新做一次過濾實驗，過濾后水樣透明澄清且無異味，此時小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純水”．此時過濾后的水你認為就是純水嗎？（填“是”或者“不是”），你的理由是）．
（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯．往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現沒有產生泡沫，且有大量的白色垢狀物，說明該村河流里的水是（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，使用前必須先將其轉化成軟水．家庭生活中常用來降低水硬度的方法是．
（4）小剛取上面步驟（2）中凈化后的第二杯水，利用如圖實驗二裝置探究水的組成．
①通電一段時間后，小剛發(fā)現試管a、b中分別有產生少量氣體．而且他們發(fā)現試管a和試管b中產生的氣體的體積比大約是．由此可以得出電源的正極應該是端（選“A”或者“B”）
②在檢驗試管中的氣體的實驗中，他們發(fā)現試管b中所收集的氣體，可以使帶火星的木條復燃，說明它是；而試管a收集到的氣體能燃燒，燃燒時發(fā)出色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有產生，說明該氣體是．
③電解水過程中所發(fā)生的化學反應的化學方程式是，該化學反應的類型屬于．（填“分解反應”或“化合反應”）
通過該實驗，他們可以得出的結論是：水是由元素和元素組成的．
（5）為防止水質惡化，在生活中除了節(jié)約用水外，還應積極的保護水資源，避免水源受到污染，你認為下列行為不會造成該村河流水質下降的是．
A、將生活污水排入河里              B、在河邊種植花草樹木
C、將生活垃圾隨手丟入或倒入河中     D、工業(yè)污水未經處理直接排入河中
（6）有科學家預言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，因此生活中人人都應該做到節(jié)約用水，自覺的保護水資源，請為你家設計幾條節(jié)水的方案：（至少一條）

將制得的二氧化碳氣體依次通過如圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現象和得出的結論．
A裝置：現象；該變化的化學方程式為
B裝置：現象；驗證的性質．
這個實驗不能用于檢驗CO₂存在，用化學方程式表示檢驗CO₂．

現有①氧氣 ②碳 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥空氣 ⑦碳酸氫銨七種物質，其中屬于混合物的是（填序號，下同）；含有氧分子的是．屬于純凈物的是 （填化學式）．

月球作為地球的衛(wèi)星被專家視為地球的“后院”和“第八大洲”，有著可以為人類利用的豐富資源．現有科學探索發(fā)現，月球上蘊藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、稀土、鎂、磷、硅、鈉、鉀、鎳、鉻、錳等礦產，其中鈦鐵礦（FeTiOx），不僅是生產金屬鐵、鈦的原料，它所含的氧還是未來月球基地生活用水和生產用水的重要來源．月球的土壤和巖石中蘊藏著豐富的“氦-3”燃料，“氦-3”是一種高效、清潔、安全、廉價的核聚變發(fā)電燃料．在地球礦產資源面臨耗盡、石油枯竭遲早到來的情況下，載人航天登上月球，可以使之成為人類探測宇宙的前哨，對解決人類持續(xù)發(fā)展即將面臨的難題具有重大意義．
設計問題：根據以上信息回答下列問題：
（1）我國于2010年10月1日成功發(fā)射的“嫦娥二號”將對月球進行全球性、整體性和綜合性探測，月球上蘊藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、稀土、鎂、磷、硅、鈉、鉀、鎳、鉻、錳等礦產，這里的鈦、鐵、鈾…指的是．（原子或元素）
（2）“嫦娥一號”所用的燃料是液態(tài)氫，助燃劑是液態(tài)氧，燃燒時產生巨大推動力將“嫦娥”送上了太空．
①寫出氫氣燃燒的化學方程式；
②液態(tài)氫作燃料除了燃燒時產生較大的推動力外，另一個與環(huán)保有關的優(yōu)點．
（3）月球巖層中含有較豐富的鎂資源．利用鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，同時放出大量熱，以解決人類在月球上生存的燃料問題，請寫出該反應的化學方程式：．你對二氧化碳滅火的啟示．

2012年10月15日07時07分在云南省楚雄彝族自治州祿豐縣發(fā)生地震．地震造成山體滑坡、泥石流、房屋倒塌．并使地震區(qū)人民的飲用水被嚴重的污染，需立即進行凈化處理．下列凈水方法中，屬于最純凈的凈水方法的是（　　）

初三的一位同學根據所學知識設計了下列物質的區(qū)別方法，您認為錯誤的是（　　）

2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”．下列有關水的說法錯誤的是（　�。�

學習了化學，我們了解“化學就是未來，沒有化學就沒有未來”、“化學不能代替一切，但沒有化學肯定沒有一切”這些基本道理．下列關于化學的說法錯誤的是（　�。�

（2006?山西）25g含雜質20%的石灰石與100g一定溶質質量分數的稀鹽酸恰好完全反應（雜質不與酸反應），求這種稀鹽酸中溶質的質量分數．

（2006?山西）實驗臺上擺放著如下儀器：

（1）如果要制取CO₂氣體，應選擇的儀器是（填儀器標號），所用的藥品是．用該套裝置還可以制備的氣體是，所發(fā)生反應的化學方程式是
（2）某同學要做用KMn0₄制取O₂的實驗，你認為上述儀器中還缺少．補齊儀器后，該同學用向上排空氣法收集了一瓶O₂，當他把帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗時，發(fā)現帶火星的木條沒有復燃，造成這種后果的操作原因可能是（寫出一點）：．