氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，許多物質(zhì)會與氧氣發(fā)生反應(yīng)．氧氣的主要用途是，．

下列氧氣用途中，利用氧氣支持燃燒并放出熱量性質(zhì)的是（　�。�
①氣焊  ②動植物的呼吸 ③醫(yī)療  ④潛水  ⑤宇航．

下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（　�。�

鎂帶在氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述中不正確的是（　�。�

下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�

對氧氣的物理性質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某黃銅（Cu與Zn的合金）的組成，取10g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：

	加入稀硫酸的質(zhì)量（g）	充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）
第1次	10	8.7
第2次	10	7.4
第3次	10	6.1
第4次	10	5.6
第5次	10	5.6

試回答下列問題：
（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為．
（2）計算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？

常溫常壓下1體積水約溶解1體積二氧化碳氣體，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時沒有明顯的現(xiàn)象變化．某研究小組設(shè)計了下列實驗裝置 （所有裝置的氣密性良好），CO₂都是用向上排空氣法收集的．想通過觀察現(xiàn)象來間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
（1）請根據(jù)上圖實驗裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實驗現(xiàn)象填入下表中：

所選 裝置	操作方法	實驗現(xiàn)象
A	將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中	試管內(nèi)的液面略有上升
B	將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中	試管內(nèi)的液面明顯上升
C	將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶
D	將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶
E	將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶	燒瓶內(nèi)形成噴泉

（2）實驗后，在圖B的燒杯中滴入澄清石灰水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（3）在實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在操作過程完全正確的情況下，E裝置中的液體都不可能充滿整個燒瓶，你認為造成此現(xiàn)象的原因是：．

空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能，
（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進風(fēng)口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是，若要達到低碳減排的目的，下列措施可行的是．
A．改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)         B．開發(fā)新能源
C．減少化石燃料使用     D．將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中．

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．從氦氣、干冰、生石灰、甲烷、燒堿這幾種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，將它們或主要成分的化學(xué)式填寫在空格處．
（1）用作填充氣球的是；      
（2）用作致冷劑的是；
（3）屬于有機物的是．