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屬于空氣的主要成分,且能夠用以搶救危重病人的氣體是( 。

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科目: 來源: 題型:

用氯酸鉀加熱制取氧氣,反應時加進了二氧化錳,則二氧化錳在該反應中是( 。

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科目: 來源: 題型:

某同學用托盤天平稱量燒杯的質量,結果在稱量過程中誤將砝碼放在了左盤,而將燒杯放在了右盤,已知此時托盤中砝碼的質量為30g,游碼的讀數(shù)為2.6g,請問燒杯的真實質量為( 。

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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學對氯化鎂固體樣品(僅含雜質NaCl)進行如下檢測:各取5.0g樣品(樣品中MgCl2、NaCl均勻分布)溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再加入不同質量,溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應得到沉淀的質量如下表:
加入NaOH溶液的質量(g) 35.0 40.0 45.0
反應得到沉淀的質量(g) 2.5 2.9 2.9
請回答下列問題:
(1)上述實驗中,
同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量.
(2)計算乙同學實驗后所得溶液(NaCl)溶質質量分數(shù)(結果精確到0.1%).

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科目: 來源: 題型:

在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗.

(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(2)實驗結束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
提出問題:濾液中除水外還含有哪些物質?
猜想:小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為還可能是
氫氧化鈉和氫氧化鈣
氫氧化鈉和氫氧化鈣
(寫一種猜想).
討論:你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由.
小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存
小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存

實驗設計:設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取樣于試管中,
通入二氧化碳氣體
通入二氧化碳氣體
試管中出現(xiàn)白色渾濁
試管中出現(xiàn)白色渾濁
你的猜想正確
反思拓展:通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?
在廢液中加酸至溶液的pH=7
在廢液中加酸至溶液的pH=7

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某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實驗過程為:

(1)廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是
b
b
(填字母序號).
a.加熱時氧化銅易分解生成銅   
b.銅與氧氣沒有完全反應
c.加熱時銅不能與氧氣反應
(2)操作Ⅰ的名稱是
過濾
過濾
,該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、
漏斗
漏斗

(3)盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學方程式解釋)
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(4)向AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象可得,濾渣中一定含有
Ag
Ag

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請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
,在加入藥品前,應首先檢查裝置的
氣密性
氣密性

(3)若要制取二氧化碳,其化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放
濃硫酸
濃硫酸
(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
b
b
端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
可以使反應隨時進行,也可以使反應隨時停止
可以使反應隨時進行,也可以使反應隨時停止

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A、B、C、D是初中化學中的常見物質,且四種物質中都含有X元素,已知:①X元素是地殼中含量最高的元素;②A為單質,B、C、D為化合物;③B是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體;④C大量用于建筑業(yè);C與稀鹽酸反應可產(chǎn)生B;⑤D是一種鹽,則D與飽和石灰水反應可生成C和另一種堿.請回答:
(1)C的化學式為
CaCO3
CaCO3
;
(2)寫出A與鐵反應的化學方程式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
;
(3)寫出B與飽和石灰水反應的化學方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(4)寫出D的一種用途
作洗滌劑、造紙等
作洗滌劑、造紙等

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下面是某學習小組對Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬相關知識的學習.請你參與并回答問題:
(1)下列制品中,主要利用金屬導電性的是
B
B
(填序號,下同).

(2)鋁的原子結構示意圖為,該原子在化學反應中易(填“得”或“失”)
電子.
(3)銅和稀硫酸不反應,與濃硫酸在一定條件下可以反應,其化學方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+X↑+2H2O,則X的化學式為
SO2
SO2

(4)Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬中,金屬活動性最強的是
Mg
Mg
,寫出其與鹽酸反應的化學方程式
Mg+2HCl═MgCl2+H2
Mg+2HCl═MgCl2+H2

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科目: 來源: 題型:

自然界各種資源為我們?nèi)祟愄峁┝速囈陨婧桶l(fā)展的基礎,我們要珍惜和愛護,合理地開發(fā)利用.
(1)為防止空氣中CO2含量增加帶來的溫室效應,法國化學家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應.該反應使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,請寫出該反應的化學方程式為
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O

(2)海洋是一個巨大的資源寶庫.海水經(jīng)蒸發(fā)結晶可獲得粗鹽.粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質,實驗室里可通過下列步驟制取精鹽:
溶解
溶解
→過濾→
蒸發(fā)
蒸發(fā)
  (填寫操作步驟).
(3)“城市假日廣場”公眾飲水機是用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭的作用是
吸附作用
吸附作用

(4)2014年省運會在湛江舉辦,讓人們更加關注環(huán)境.下列做法中,符合“低碳生活”理念的是
B、C
B、C

A.提倡使用一次性木筷   B.盡量選用公共交通,少開車  C.分類處理生活垃圾.

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同步練習冊答案