（2012?荊州）隨機取一定量的鎂粉和銅粉的混合物于燒杯中，再向其中分次加入等質(zhì)量的同一稀硫酸．實驗過程中有關物質(zhì)的用量及質(zhì)量測定記錄如下表：

	第一次	第二次	第三次	第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量	35g	35g	35g	35g
剩余固體的質(zhì)量	8.6g	7.4g	6.2g	5.6g

相對分子（原子）質(zhì)量H₂SO₄-98  MgSO₄-120  CuSO₄-160  Mg-24Cu-64
請解答下列問題．
（1）隨機所取鎂粉和銅粉混合物的質(zhì)量為g．其中m（鎂）：m（銅）=；
（2）實驗操作結(jié)束后的溶液中溶質(zhì)的化學式為；
（3）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為；
（4）反應后所得溶液的總質(zhì)量是多少（要有解答過程，結(jié)果精確到O．Olg）？

（2012?荊州）實驗室里用完酒精燈后．熄滅火焰的正確方法是；用托盤天平稱量5.8gNaCl （1g以下用游碼）時，若藥品放在了右盤．則所稱NaCl的實際質(zhì)量為 g；向一張潔白的濾紙上噴A時，無明顯變化；再噴足量B時，出現(xiàn)了一個紅色小貓圖象；接著噴C時，小貓圖象又消失了．已知A、B、C都是實驗室常用的試劑．請推測濾紙上先繪制小貓圖象的試劑是，A的pH（選填代號：①等于7 ②大于7 ③小于7）．

（2012?荊州）李紅同學在復習元素化合物知識時，歸納了如圖所示的物質(zhì)間關系．圖中橫線兩端的物質(zhì)在一定條件下都能發(fā)生化學反應；X、Y是初中化學中常見的一種單質(zhì)和一種化合物，且此化合物與圖中已知物的類型不同．請你回答：
（1）用圖中給出的物質(zhì)寫出一個有沉淀生成的化學反應方程式；
（2）寫出X、Y可能的化學式各一種：X、Y；
（3）若人體胃酸過多時，需要服用含AI（OH）₃的”胃舒平“藥劑，其利用的反應原理與圖示關系中反應③的原理相同，該反應的化學方程式為：；．
（4）請寫出一個符合下列要求的化學反應方程式：反應物（可以是圖示以外的）是兩種化合物，但反應類型不屬于四種基本類型中的任何一種：．

（2012?荊州）《三國演義》里描述的赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊借助東風火燒了曹營的木船而大敗曹軍．根據(jù)圖可知，曹營的木船是可燃物，該燃燒還具備了下列兩個條件：
①木船與氧氣（或空氣） 接觸，②：你給曹軍的滅火建議及所依據(jù)的原理是：．

（2012?荊州）關于過濾操作的下列敘述中，不正確的是（　　）

（2012?荊州）下列化學肥料中，屬于復合肥料的是（　�。�

（2012?荊州）適量食用海帶（含豐富的碘元素）可頂防（　�。�

（2012?荊州）造成酸雨的主要物質(zhì)是（　�。�

材料：人類要在月球居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO₂、Fe₂O₃的混合物，若將這些礦石利用CO來還原可以提煉單質(zhì)鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．若將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．

（1）月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金（Au）、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是
A．Fe    B．Au、Fe    C．Ag、Au     D．Fe、Ag
（2）據(jù)科學家預測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量．下列關于氦（He-3）元素的說法正確的是

A．原子核外電子數(shù)為3               B．相對原子質(zhì)量為2
C．原子結(jié)構示意圖為     D．原子結(jié)構示意圖為
（3）“嫦娥一號”發(fā)射的火箭推進器中裝有液態(tài)肼（用A表示）和過氧化氫（H₂O₂），它們混合時的反應方程式為：2H₂O₂+A═N₂+4H₂O，則肼（A）的化學式為
A．N₂H₂        B．N₂H₄O₂      C．NH₂ D．N₂H₄
（4）從鐵生銹條件來分析，月球上鐵制品（填“易”或“不易”）生銹，原因是：．
（5）現(xiàn)利用CO來還原TiO₂、Fe₂O₃的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：
①寫出A中發(fā)生反應化學方程式（任意一個）．
②用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，可用簡單的物理方法將兩種物質(zhì)分開．
③就實驗操作順序的問題兩位同學出現(xiàn)了分歧．小月認為先通一段時間CO排空，然后再點燃C和A中的酒精燈，小亮認為這樣做不好，他的理由是；
小亮認為先點燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月又提出反對，她的理由是，老師認為他們的反對意見都有一定道理．請你幫助這兩位同學解決他們的困難，你的辦法是．
（6）在學習了金屬的性質(zhì)后，化學實驗小組同學對“21世紀的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣，他們進行了如下探究，并請你一同參與．
查閱資料：
A．鈦的硬度與鋼鐵差不多，而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半，鈦的密度雖然比鋁稍大一點，可它的硬度卻比鋁大兩倍．
B．鈦屬于化學性質(zhì)比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強．即使把鈦放在海水中數(shù)年，取出后仍光亮如初．
C．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無毒．
活動與探究：
①鈦與鐵的金屬活動性哪一種強？
【提出假設】：．
【設計實驗】：．
若鈦的活動性比鐵強，以上實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象是：．
②鈦是比較活潑的金屬，為什么耐腐蝕性卻很強？可能的原因是：．
③若要比較鋁片和鈦片的硬度，你的方法是：．
思考與應用：
“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請你判斷鈦的用途（寫兩條）：．
（7）若冶煉2000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含F(xiàn)e₂O₃76%的上述含氧鈦鐵礦的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1．）