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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?黔東南州）下列除去雜質(zhì)的方法，正確的是（　　）
選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 去除雜質(zhì)的方法
A NaOH溶液（Na2CO3） 加入適量的稀鹽酸
B CO（CO2） 通入NaOH溶液再用濃硫酸干燥
C Fe（Cu） 加過(guò)量CuSO4溶液，過(guò)濾
D NaCl（KNO3） 溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?黔東南州）有X，Y，Z三種金屬，其中Y能與稀硫酸反應(yīng)，而X，Z不能與稀硫酸反應(yīng)；將Z浸入的X鹽溶液中，在Z的表面有X析出．下列選項(xiàng)符合X，Y，Z的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?黔東南州）能在同一溶液中大量共存，且溶液為無(wú)色透明的一組物質(zhì)是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?黔東南州）密閉容器內(nèi)有X，O2，CO2，H2O物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) X O2 CO2 H2O
反應(yīng)前的質(zhì)量/克 23 80 2 2
反應(yīng)后的質(zhì)量/克 待測(cè) 32 46 29
下列說(shuō)法正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?黔東南州）圖中“-氧原子”，“-氫原子”，“-碳原子”．根據(jù)微觀粒子反應(yīng)圖示，下列結(jié)論不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?黔東南州）通過(guò)對(duì)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)．下面是常見(jiàn)物質(zhì)的區(qū)分，其中所用方法錯(cuò)誤的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?黔東南州）貴州山清水秀，是中國(guó)的后花園．我省很多城市創(chuàng)建全國(guó)文明衛(wèi)生城市，讓我們的生活更美好．下列社會(huì)活動(dòng)中，符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象
（1）酒香不怕巷子深
分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
．
（2）1體積酒精和1體積水混合總體積小于2體積
分子之間有間隔
分子之間有間隔
．
（3）二氧化碳用于滅火的原理
二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大
二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：
（1）A為
負(fù)
負(fù)
 極．
（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是
2：1
2：1
，在相同條件下氧氣微溶于水氫氣難溶于水，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得結(jié)果比理論會(huì)偏
大
大
 （填“小”“大”）
（3）該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出水是由
氫氧兩種元素
氫氧兩種元素
 組成的．
（5）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（1）高錳酸鉀制氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．
（4）二氧化碳通入澄清石灰水中
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案