（2014?長寧區(qū)一模）某校興趣小組的同學(xué)欲測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

①反應(yīng)結(jié)束后剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為g；生成氧氣的質(zhì)量為g、物質(zhì)的量為mol．
②計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（通過化學(xué)方程式列式計算）．

（2014?長寧區(qū)一模）同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實驗室制法，并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展．

Ⅰ、知識總結(jié)：
【反應(yīng)原理】
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為，用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為．
【氣體制備】
氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為（填編號，下同），用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是．
【氣體收集】實驗室收集CO₂的裝置是，選擇的理由．
【實驗步驟及注意事項】氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實驗步驟有：
①加熱               ②裝藥品并固定儀器      ③檢查裝置的氣密性
④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱              ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的操作順序是；
A裝置中試管口略向下傾斜的原因是；用排水法收集氧氣，開始收集的適宜時刻是．
【氣體驗滿】檢驗CO₂是否收集滿的方法是．
【氣體檢驗】檢驗瓶中氣體是否為O₂的方法是．
Ⅱ、知識拓展
請仔細(xì)觀察下列裝置的特點并回答相關(guān)問題：

①實驗室若用圖1裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從（口進(jìn)入（填“a”或“b”）；儀器c的名稱是．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置（填裝置序號）．

（2014?長寧區(qū)一模）如圖是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置．實驗步驟是：Ⅰ．檢查氣密性；Ⅱ．裝藥品，通入一段時間一氧化碳；Ⅲ．加熱左邊酒精燈，使其充分反應(yīng)；Ⅳ．停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳至恢復(fù)到室溫．
①裝置A中的實驗現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
②加熱前通入一氧化碳的目的是，澄清石灰水的作用是；
③右邊的酒精燈在實驗步驟前點燃（填實驗步驟的序號）（點燃前已對氣體驗純）；
④對裝置A停止加熱時，是否要立即斷開A、B裝置間的連接，并說明理由；
⑤上述實驗說明一氧化碳具有還原性，還能說明的化學(xué)性質(zhì)是．

（2014?長寧區(qū)一模）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物．甲和乙中含有碳元素，甲能做建筑材料．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．

①甲物質(zhì)的名稱為；
②甲轉(zhuǎn)化為乙、丙的化學(xué)方程式；
③從物質(zhì)分類看：甲、丙、丁中屬于氧化物的是（填名稱）

（2014?長寧區(qū)一模）NaCl、KNO₃兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示．

①t₁℃氯化鈉的溶解度硝酸鉀（填“＞”或“＜”或“=”）；
②圖1中a點的含義是；
③若硝酸鉀中含有少量氯化鈉，要提純硝酸鉀可采用的方法．
④某興趣小組做了如下實驗．
【實驗一】提純NaCl（如圖3）

請根據(jù)實驗回答下列問題：
Ⅰ．操作①、②、③依次為如圖2中的（填序號）；
Ⅱ．若得到NaCl的產(chǎn)量比實際值偏低，則可能的原因是（填序號）；
A．過濾時濾紙有破損，混合液流入濾液中
B．蒸發(fā)時受熱不均勻，有晶體濺出
C．蒸發(fā)時，看到有晶體析出，立即停止加熱
D．溶解15g含有泥沙的NaCl樣品時，加入的水量不足
Ⅲ．用上述實驗所得純凈的氯化鈉，配制5%的氯化鈉溶液50g，需要氯化鈉 g．
【實驗二】溶解和結(jié)晶
請根據(jù)硝酸鉀的溶解度和相關(guān)實驗，回答下列問題：

溫度（℃）	0	10	20	30	40	50	60
溶解度（g/100g水）	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110.0

某興趣小組做了以下實驗（如圖4）：

Ⅳ．上述溶液中的溶質(zhì)是，上述實驗過程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是（填數(shù)字序號），⑤所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是；實驗過程中，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是（填數(shù)字序號）．
Ⅴ．為了防止水體污染，小組同學(xué)提出了如下方案處理實驗后的廢液：
步驟Ⅰ：將⑤繼續(xù)冷卻至0℃，過濾，共可回收得到KNO₃固體 g；
步驟Ⅱ：將步驟Ⅰ中的濾液（忽略過濾中的損耗）稀釋，可得到g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的KNO₃溶液，用做肥料．

（2014?長寧區(qū)一模）水的作用不可忽視．如圖中五個實驗分別用到水．

請回答下列問題：
①實驗A中水作（填“溶劑”或“溶質(zhì)”），玻璃棒的作用；
②實驗B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為，集氣瓶中水的作用是；
③實驗C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的原理是；
④實驗D中水的作用是提供熱量和；
⑤用化學(xué)方程式表示實驗E中水的作用．

（2014?長寧區(qū)一模）如圖是電解水的簡易裝置，試回答下列問題．
①與試管a 中的電極相連接的是電源的極（填“正極”或“負(fù)極”），試管a中收集到的氣體是，試管a、b 中收集到的氣體的體積比約為，
該實驗說明水是由組成的純凈物，說明在化學(xué)反應(yīng)中分子，而原子．
②水的摩爾質(zhì)量為，水分子中氫、氧原子的物質(zhì)的量之比為．
③列出水中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式．
④3.01×10²⁴個水分子的物質(zhì)的量是mol．36g水的物質(zhì)的量是mol，含個氧原子．

（2014?長寧區(qū)一模）現(xiàn)有H、C、O、S、Ca五種元素，選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①式量最小的氧化物是；
②通常用于滅火的氣體是；
③能導(dǎo)致酸雨的氣體是；
④可用于作干燥劑的是；
⑤可作“綠色燃料”的是；
⑥天然氣的主要成分是．

（2014?長寧區(qū)一模）“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關(guān)說法正確的是（　　）