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有些物質(zhì)暴露在空氣中會發(fā)生一些變化,下列各組物質(zhì)中,前者質(zhì)量增加而不變質(zhì),后者質(zhì)量增加且變質(zhì)的是(  )

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(2004?蘇州)下列反應的化學方程式正確的是( 。

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酒精燃燒的化學方程式:aC2H5OH+bO2
點燃
cCO2+dH2O,則化學計量數(shù)之和為( 。

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(2013?東營)化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要的作用,碳銨(碳酸氫銨)就是農(nóng)民朋友經(jīng)常使用的一種氮肥,碳銨易溶于水、受潮時常溫分解,溫度越高分解越快,遇堿時放出氨氣.某校化學興趣小組為測定某碳銨肥料樣品的純度,將8.5g樣品加入足量的濃氫氧化鈉溶液中共熱,(碳銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應,反應的方程式為NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+2H2O+NH3↑),把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收,同時測量兩分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量,結果如下表所示.
時間/S 0 20 30 40 60 80 100 120
增加質(zhì)量/g 0 0.7 m 1.2 1.5 1.6 1.7 1.7
試回答下列問題:
(1)根據(jù)碳酸氫銨的性質(zhì),你認為在使用碳銨肥料時應注意的問題是
儲存和運輸時要密封,不要受潮或暴曬;施用后要蓋土或立即灌溉;不要與堿性物質(zhì)混用
儲存和運輸時要密封,不要受潮或暴曬;施用后要蓋土或立即灌溉;不要與堿性物質(zhì)混用

(2)請在如圖所示的坐標紙上,以反應時間為橫坐標,以產(chǎn)生NH3質(zhì)量為縱坐標,畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化的關系曲線,并判斷表中m約為
1.0
1.0

(3)試計算該樣品中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,計算結果保留一位小數(shù)).

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(2013?東營)熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品,是學習化學的基本要求.下圖是實驗室中常用的幾種化學儀器.

試回答以下問題:
(1)儀器A、E的名稱是
試管
試管
、
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有
BFI
BFI
(填字母序號).
(3)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有(填字母序號)
ADFH
ADFH
,還須補充的一種用品是
棉花
棉花
.請簡述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置
先放置好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上,試管口略向下傾斜
先放置好酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上,試管口略向下傾斜

(4)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(5)水電解也能得到氧氣,為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣
電解水耗電,能耗大
電解水耗電,能耗大

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(2013?東營)為保證實驗安全,取得預期實驗效果,養(yǎng)成良好的實驗習慣.我們應掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規(guī)則,下列做法正確的是
ABDEG
ABDEG

A.實驗前,應明確實驗步驟和注意事項,自己設計的實驗方案,須征得老師同意后再進行操作
B.不準在實驗室內(nèi)嬉戲打鬧、大聲談話
C.為了便于觀察,可用手接觸藥品,直接聞藥品氣味,但嚴禁品嘗藥品
D.加熱操作中,不要湊近被加熱儀器直視觀察,不要將試管口朝向自己或他人
E.易燃、易爆的藥品要遠離火源,避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上
F.切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈
G.注意安全用電和節(jié)約用水,離開實驗室前,務必關閉電源和水源.

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(2013?東營)如圖所示的是物質(zhì)A~G相互間的關系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉化關系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應)A、F都是單質(zhì);F是使用最多的金屬材料; B是導致溫室效應的主要氣體;在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;E是一種藍色溶液.請回答:
(1)C的化學式
Na2CO3
Na2CO3
,G可能是
鹽酸(硫酸,寫化學式也對)
鹽酸(硫酸,寫化學式也對)

(2)寫出E的一種用途
配制農(nóng)藥波爾多液
配制農(nóng)藥波爾多液

(3)寫出標號①、②的化學反應方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=2Na0H+CaCO3
Na2CO3+Ca(OH)2=2Na0H+CaCO3

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,反應的類型屬于
置換反應
置換反應

(4)分類觀是化學的核心觀念之一.以上7種物質(zhì)中屬于氧化物的是
CO2
CO2
(填化學式,下同),屬于鹽類的是
Na2CO3、CuSO4
Na2CO3、CuSO4

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(2013?東營)化學是一門以實驗為基礎的科學,實驗是學習化學的一條重要途徑.下面我們就實驗室制取二氧化碳的收集問題做如下討論.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),它可溶于水也能與水反應生成碳酸,通常采用排空氣集氣法收集.二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?
資料一:文獻表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時間.如果是1天時間,則1體積水大約只能溶解
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體積左右的二氧化碳.
資料二:對任何氣體的收集,凡能用排水法收集的氣體,最好用排水法收集,這樣既可以觀察集氣的快慢,又可以提高被集氣體的純度.
資料三:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
(1)你認為在中學化學實驗中是否可以用排水法收集二氧化碳氣體
可以
可以
,你的觀點是
在實驗室用排水法收集二氧化碳,由于實驗時間較短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的;或答因為中學化學實驗并不是精密實驗,只是定性實驗;或答用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度
在實驗室用排水法收集二氧化碳,由于實驗時間較短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的;或答因為中學化學實驗并不是精密實驗,只是定性實驗;或答用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度

(2)要使實驗室收集二氧化碳達到最優(yōu)化,你是否還有更好的建議
排飽和碳酸氫鈉溶液法收集
排飽和碳酸氫鈉溶液法收集

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(2013?東營)人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.
(1)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬
的位置移到最后,正好符合由弱到強的
金屬活動性
金屬活動性
順序.
(2)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬.如圖1所示用品中,利用金屬導熱性的是
A
A
,延展性的是
BC
BC
(填字母序號).

(3)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和
二氧化碳
二氧化碳
共同作用的結果.
(4)合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì).一般來說,合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點.下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù).
金屬
熔點/℃ 1083 419.6 231.9 327.5 271.3 320.9
①鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分數(shù)與合金的熔點有如圖2所示的關系,其中橫坐標表示的是
的質(zhì)量分數(shù);當合金熔點最低時,合金中鉛與錫的質(zhì)量比為
2:3
2:3

②保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點約為
B
B

A.15~30℃;    B.60~80℃;    C.235~250℃;    D.300~320℃.

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(2013?東營)火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔.請回答下列問題:

(1)人類從遠古時代就懂得鉆木取火.鉆木之所以能取火,是因為
鉆鑿木頭時,克服摩擦力做的功轉化為熱能,鉆鑿處溫度升高,當溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒
鉆鑿木頭時,克服摩擦力做的功轉化為熱能,鉆鑿處溫度升高,當溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒

(2)近年來頻繁發(fā)生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘.因此,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作.如圖1所示的圖標與燃燒和爆炸有關的是
ABD
ABD

(3)分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖2所示)火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒
斜向下的火柴
斜向下的火柴
,原因是
當火柴頭斜向下時,燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預熱,容易達到其著火點,所以更容易持續(xù)燃燒
當火柴頭斜向下時,燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預熱,容易達到其著火點,所以更容易持續(xù)燃燒

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同步練習冊答案