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科目: 來(lái)源: 題型:

材料是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志.下列不同時(shí)代物品的材料在加工、制作過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山二模)將一定量的NaCl和Na2SO4固體混合物完全溶于水后,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl2溶液208g,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,得到23.3g沉淀,經(jīng)測(cè)定濾液中含氯元素的質(zhì)量為21.3g(不考慮過(guò)濾過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量的損失).計(jì)算:
(1)所加BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)原固體混合物中NaCl的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?鞍山二模)在一次化學(xué)小組的活動(dòng)課上,小莉發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的反應(yīng);將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了討論.
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH;過(guò)氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體.
【進(jìn)行猜想】小慧認(rèn)為黑色顆粒是
炭[C]
炭[C]
,白色物質(zhì)可能是Na2O或
Na2CO3
Na2CO3

小莉認(rèn)為白色固體可能是混合物;小軍認(rèn)為白色物質(zhì)可能是氫氧化鈉.
小慧立刻否定了小軍的猜想,其理由是
反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素,不可能生成含有氫元素的物質(zhì)
反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素,不可能生成含有氫元素的物質(zhì)

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
方案1 取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞溶液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)為Na2O
方案2 ①取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶液水,向其中加入足量的
CaCl2溶液
CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀 白色物質(zhì)是
Na2CO3
Na2CO3
②靜止片刻,向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】小莉認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是
Na2CO3溶液顯堿性,也會(huì)使酚酞溶液變紅
Na2CO3溶液顯堿性,也會(huì)使酚酞溶液變紅

【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
4Na+3CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2CO3+C
4Na+3CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2CO3+C

通過(guò)以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,寫(xiě)出1條:
燃燒不一定要有氧氣參加;(或CO2在一定條件下能支持燃燒;或金屬Na著火不能用CO2滅火;或金屬Na與CO2的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)等,合理即可).
燃燒不一定要有氧氣參加;(或CO2在一定條件下能支持燃燒;或金屬Na著火不能用CO2滅火;或金屬Na與CO2的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)等,合理即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山二模)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體,化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)B中,將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:
下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
,說(shuō)明二氧化碳具有
不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大
不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大
性質(zhì),這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火

(3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是
將燃著的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中央
將燃著的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中央

(4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中.
物質(zhì) 含碳0.05%的鐵 含碳0.2%的鐵 含碳0.6%的鐵
燃燒時(shí)的現(xiàn)象 劇烈燃燒,發(fā)出耀白光,無(wú)火星 劇烈燃燒極少火星 劇烈燃燒少量火星 未填
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四射
劇烈燃燒,火星四射

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是
鐵絲中含有一定量的碳引起的
鐵絲中含有一定量的碳引起的

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科目: 來(lái)源: 題型:

A~J是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為氣體,B為紅棕色固體,E為淺綠色溶液,G是一種建筑材料,它們之間的關(guān)系如下圖(部分反應(yīng)物或生成物已略去).
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請(qǐng)完成下列各小題:
(1)G的化學(xué)式為
 
;指出D的一種用途
 

(2)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
;F+I→G+J 的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山二模)小明同學(xué)在探究燃燒的條件時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):用坩堝鉗分別夾住蘸有酒精的棉花球和蘸有水的棉花球,在酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到的現(xiàn)象是
蘸酒精的棉花球燃燒、蘸水的棉花球不燃燒;
蘸酒精的棉花球燃燒、蘸水的棉花球不燃燒;
;通過(guò)此實(shí)驗(yàn),可以說(shuō)明燃燒的條件之一是:
可燃物
可燃物
.如果在酒精燈火焰上加熱時(shí)間較長(zhǎng),可能發(fā)生的現(xiàn)象是
蘸水的棉花球也燃燒了
蘸水的棉花球也燃燒了
.請(qǐng)你解釋原因:
加熱時(shí)間較長(zhǎng),棉花球上的水分蒸發(fā),繼續(xù)加熱溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),所以棉花燃燒
加熱時(shí)間較長(zhǎng),棉花球上的水分蒸發(fā),繼續(xù)加熱溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),所以棉花燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山二模)根據(jù)下表中左欄所列的化肥的性質(zhì),從下列使用注意事項(xiàng)中選擇合適的項(xiàng)(可選多項(xiàng)),將其序號(hào)填入表中的右欄中.
(1)儲(chǔ)存和運(yùn)輸時(shí)要密封,不要受潮或暴曬;施用后要蓋土或立即灌溉.
(2)不要與堿性物質(zhì)混放或混用.
(3)不能與易燃物質(zhì)混在一起:結(jié)塊時(shí)不要用鐵錘砸碎.
(4)不宜長(zhǎng)期施用.
化肥種類 性質(zhì) 使用注意事項(xiàng)
碳酸氫銨 易溶于水,受潮時(shí)在常溫下即能分解,溫度越高分解越快,遇堿時(shí)放出氨氣.在土壤中不殘留有害物質(zhì).
(1)(2)
(1)(2)
碳酸銨 易溶于水,受熱易分解,遇堿時(shí)放出氨氣,在高溫或受猛烈撞擊時(shí)易爆炸.
(1)(2)(3)
(1)(2)(3)
硫酸銨 易溶于水,稀釋性小,常溫下穩(wěn)定,遇堿時(shí)放出氨氣,長(zhǎng)期施用,會(huì)使土壤酸化、板結(jié).
(2)(4)
(2)(4)
硫酸鉀 易溶于水,長(zhǎng)期施用,會(huì)使土壤酸化、板結(jié).
(4)
(4)
請(qǐng)你從上表提供的信息中分析,使用化肥對(duì)環(huán)境的影響之一是
使土壤酸化、板結(jié)
使土壤酸化、板結(jié)
;
相應(yīng)的解決問(wèn)題的方法是
用熟石灰中和
用熟石灰中和

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山二模)亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽,因有咸味、外觀酷似食鹽而常被誤食.亞硝酸鹽能致癌,因有良好的著色防腐作用,廣泛用于肉類食品添加劑,但用量嚴(yán)格限制,亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露于空氣中能與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉.加熱至320℃以上或遇強(qiáng)酸則分解出紅棕色有毒有刺激性的二氧化氮?dú)怏w.請(qǐng)根據(jù)信息回答:
(1)亞硝酸鈉的保存方式是
密封保存
密封保存
,原因是
亞硝酸鈉能與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉變質(zhì)
亞硝酸鈉能與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉變質(zhì)
;
(2)試設(shè)計(jì)出1種區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的簡(jiǎn)單方案(簡(jiǎn)單敘述即可):
分別取兩種固體少量溶于水制成溶液,向其中滴加酚酞溶液,變紅色的原固體
是亞硝酸鈉,不變色的原固體是氯化鈉
分別取兩種固體少量溶于水制成溶液,向其中滴加酚酞溶液,變紅色的原固體
是亞硝酸鈉,不變色的原固體是氯化鈉

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山二模)利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.
(1)下列物質(zhì):天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔燃料的是
氫氣
氫氣
;
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為
CH4
CH4
;
(3)人們常利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量來(lái)做飯、取暖.下列說(shuō)法正確的是
C
C

A、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象  
B、在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C、在當(dāng)今社會(huì),人類需要的大部分能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鞍山二模)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從組成角度看:水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的;
(2)從微粒角度看:水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的;

(3)從資源角度看:水是生命之源,如圖1所示是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下列說(shuō)法正確的是
D
D

A、利用圖1裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;     B、利用圖1裝置能對(duì)水殺菌消毒
C、通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)   D、利用圖1裝置處理后的水仍是混合物
(4)從變化角度看:①水通電會(huì)分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料.一定質(zhì)量的甲和48g乙按圖2所示充分反應(yīng),當(dāng)乙完全反應(yīng)時(shí),可生成44g丙和36g丁,則甲中所含各元素的質(zhì)量比為
D
D
.(填序號(hào))
A、C:H=12:1
B、C:H=3:1
C、C:H:O=6:1:8
D、C:H:O=3:1:4.

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同步練習(xí)冊(cè)答案