（2012?溧水縣一模）如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程．下列綠色植物通過光合作用說法不正確的是（　　）

人體在劇烈運動后，會產(chǎn)生乳酸（化學(xué)式：C₃H₆O₃）．經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸和氧氣反應(yīng)后生成水和二氧化碳，酸脹會逐漸消失．
（1）乳酸分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是．
（2）寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）計算消除體內(nèi)180g乳酸需要多少克氧氣？

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據(jù)題意：
（1）寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器名稱、．
（2）將裝置的序號填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為，收集較純凈的氧氣最好用裝置．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣�。畬嶒炇页Ｓ眉訜峁腆w硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用裝置．
（3）實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上； b檢查裝置的氣密性； c 點燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導(dǎo)氣管從水中取出． 正確的操作順序是．
A．bacdfe       B．a(chǎn)bcdef       C．bacdef         D．a(chǎn)bcdfe
（4）實驗室中可用B裝置制備CO₂氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．

（1）用化學(xué)符號表示：
①氧化鋁；   
②氯化銅；  
③3個亞鐵離子．
（2）寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義：
①Mg²⁺：； 
②

+2

Ca

O：；
③N₂：．

一種元素的原子，變成離子時（　�。�

“低碳環(huán)保生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，進而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．它主要是通過節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活．下列做法不能夠達到上述目的是（　�。�

對物質(zhì)進行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�

下列各物質(zhì)和用途不相符合的是（　　）

（2011?金山區(qū)一模）某研究小組開展了影響硝酸鉀固體在水中溶解質(zhì)量的因素的探究活動，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納．
實驗一：KNO₃在20℃水中達到飽和時溶解的質(zhì)量
結(jié)論：當(dāng)相同時，水的質(zhì)量越大，溶解KNO₃的質(zhì)量．
實驗二：KNO₃在100℃水中達到飽和時溶解的質(zhì)量
結(jié)論：當(dāng)水的質(zhì)量相同時，．
討論：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，20℃時可制得的最濃KNO₃溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為．