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科目： 來源： 題型：

向澄清石灰水中吹人CO2，現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，反應(yīng)的文字表達式為
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
．

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科目： 來源： 題型：

樹葉葉片不僅可以吸收一些有害氣體，還可以利用光能把二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉和氧氣，起到改善環(huán)境的作用．通常晴天時，每天每平方米葉片可吸收5g二氧化碳來進行光合作用，則：
（1）某公園中葉片面積約為100萬平方米，在一個月（按20個晴天計）內(nèi)可以吸收二氧化碳?xì)怏w
1.0×108g
1.0×108g
．
（2）空氣中二氧化碳含量增加會引起“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致地球氣候變暖．
①空氣中二氧化碳的主要來源是
化石燃料的燃燒，動物的呼吸，動植物尸體的腐爛等
化石燃料的燃燒，動物的呼吸，動植物尸體的腐爛等
，
②為了防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生可以采取的措施是
大量植樹造林、禁止亂砍亂伐，更多的利用核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮�、氫能等新能源�?/div>
大量植樹造林、禁止亂砍亂伐，更多的利用核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋淠艿刃履茉吹?/div>．

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科目： 來源： 題型：

二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì)．自然界中產(chǎn)生二氧化碳的途徑主要有
化石燃料的燃燒和人、動物的呼吸
化石燃料的燃燒和人、動物的呼吸
 （寫出兩種）；消耗二、氧化碳的途徑主要是
植物的光合作用
植物的光合作用
．空氣中二氧化碳含量的增加，加劇了
溫室
溫室
效應(yīng)而使氣溫上升．為了維持大氣中二氧化碳的平衡，可以采取的措施是
減少使用化石燃料
減少使用化石燃料
（舉一例）．

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科目： 來源： 題型：

在實驗室里制取氧氣、二氧化碳時，它們的收集方法相同的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

檢驗二氧化碳?xì)怏w最簡單的方法是（　　）

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科目： 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量 第一次
加入10g		 第二次
加入10g		 第三次
加入10g		 第四次
加入10g		 第五次
加入10g		 第六次
加入10g
剩余固體質(zhì)量 mg 2.0g 1.5g 1.0g 0.6g 0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，表格中，m=
2.5
2.5
．
（2）計算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）計算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來源： 題型：

已知CuSO4溶液顯藍(lán)色，該溶液中含有較多的Cu2+和SO42-離子．
（1）提出問題：溶液的顏色是由什么離子引起的？
現(xiàn)有試劑：K2SO4溶液、NaOH溶液、BaC12溶液、鋅粉；
現(xiàn)有儀器：試管、燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、濾紙、玻璃棒．
（2）假設(shè)：溶液的藍(lán)色的是由Cu2+引起的，而不是由SO42-引起的．
（3）驗證：
操作步驟 現(xiàn)  象 結(jié)  論
①取適量硫酸鉀溶液于試管中，觀察溶液的顏色；
②向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
①取適量硫酸鉀溶液于試管中，觀察溶液的顏色；
②向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
①溶液是無色的；
②溶液的藍(lán)色逐漸變淺直至消失
①溶液是無色的；
②溶液的藍(lán)色逐漸變淺直至消失
①溶液的藍(lán)色不是水分子、硫酸根離子引起的；
②硫酸銅溶液的顏色是由銅離子引起的
①溶液的藍(lán)色不是水分子、硫酸根離子引起的；
②硫酸銅溶液的顏色是由銅離子引起的

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科目： 來源： 題型：

按圖示裝置進行實驗，玻璃管A中的黑色粉末可能是純凈物和混合物．
（1）打開活塞R，若通人CO2氣體，C處有可燃性氣體燃燒，則A處黑色粉末是
炭粉
炭粉
，A處反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
，C處的作用是
防止一氧化碳逸出，污染環(huán)境
防止一氧化碳逸出，污染環(huán)境
．
（2）若關(guān)閉活塞R，加熱后A處黑色粉末變?yōu)榧t色，則A處黑色粉末是
炭粉和氧化銅
炭粉和氧化銅
，B、C處沒有明顯現(xiàn)象．若要證明B中確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你的實驗方案是
取B中溶液少量于試管，加入適量稀鹽酸人，若產(chǎn)生氣泡，說明確實發(fā)生了反應(yīng)
取B中溶液少量于試管，加入適量稀鹽酸人，若產(chǎn)生氣泡，說明確實發(fā)生了反應(yīng)
，觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
．

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科目： 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進行，請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格；
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰先
預(yù)熱
預(yù)熱
；
（2）點燃可燃性氣體時，都要先
檢驗氣體的純度
檢驗氣體的純度
，再點燃；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
鋪上一層細(xì)沙或放少量的水
鋪上一層細(xì)沙或放少量的水
；
（4）在用氣體發(fā)生裝置制取氣體前應(yīng)該先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．

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科目： 來源： 題型：

為什么炎熱的夏天魚往往要游到水面處甚至躍出水面？為什么我們喝汽水時常會打嗝？

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同步練習(xí)冊答案