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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某初三學(xué)生小張周末回家后,幫父親買了一瓶酒,酒瓶上的商標(biāo)如圖所示.小張很好奇,于是就對這瓶北京二鍋頭酒進(jìn)行了探究:
[搜索資料]酒精度指氣溫在20攝氏度時100mL酒中所含酒精的毫升數(shù)
[思考]白酒屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”),此瓶白酒中所含酒精的體積為
234
234
mL.
[實驗一]小張拿來了一面小手帕,把白酒倒在小手帕上,用一根干燥的小木條挑起后點燃.
[觀察實驗]小手帕迅速燃燒,過一會兒,火焰熄滅,小手帕完好無損.但發(fā)現(xiàn)靠近小手帕處的樹枝表皮反而燃燒了.
[實驗分析]用化學(xué)方程式表示白酒能燃燒的原因:
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
.小手帕完好無損的原因是:
酒精燃燒釋熱,使部分酒精揮發(fā)(減少了燃燒釋放的熱量);使水蒸發(fā)消耗并帶走熱量;使手帕達(dá)不到著火點
酒精燃燒釋熱,使部分酒精揮發(fā)(減少了燃燒釋放的熱量);使水蒸發(fā)消耗并帶走熱量;使手帕達(dá)不到著火點
.小木條能燃燒的原理是:
小木條具備了燃燒條件而燃燒
小木條具備了燃燒條件而燃燒

[實驗二]小張在自家的院子里摘下了一些紫羅蘭的花瓣,放在一個瓷碟中搗爛,加入少量的白酒浸泡后,用紗布擠出浸泡液.取少量浸泡液,滴入少量的食醋,后發(fā)現(xiàn)浸泡液變紅了.接著他又設(shè)計了如下的實驗:
實驗設(shè)計 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量浸泡液分別倒入小玻璃杯中,再分別滴入少量的肥皂水(pH=10)、草木灰水(pH=11)、醬油(pH=4)、蘋果汁(pH=3) 醬油、蘋果汁能使浸泡液變紅;肥皂水、草木灰水能使浸泡液變藍(lán).
酸性溶液
酸性溶液
能使浸泡液變紅;

堿性溶液
堿性溶液
能使浸泡液變藍(lán).
[反思]很多有關(guān)化學(xué)的實驗也可以在家中進(jìn)行.

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(2012?南寧)運用所學(xué)的化學(xué)知識回答:
(1)打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,可觀察到
白霧
白霧
的現(xiàn)象,這是因為濃鹽酸具有
揮發(fā)
揮發(fā)
性.濃鹽酸長期敞口放置在空氣中,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會
減少
減少
(填“增大”、“不變”或“減少”).
(2)不用其它任何試劑,就可將CuSO4、KOH、NaNO3三種溶液中的
CuSO4
CuSO4
溶液先鑒別出來.
(3)只用一種溶液,就可將NaCl、HCl、NaOH三種溶液一次性鑒別出來,該溶液是
石蕊試液
石蕊試液

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(2012?貴港)物質(zhì)A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題:
(1)若A為氣體單質(zhì),E為紅色固體,則F的化學(xué)式為
CO2
CO2
,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
,其反應(yīng)的基本類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(2)若B為一種堿,E是生活中常用的調(diào)味品,則B、E的化學(xué)式為:B
NaOH
NaOH
、E
NaCl
NaCl
;寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl
2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl

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(2012?貴港)請用數(shù)字和化學(xué)符號填空
(1)2個氯原子
2Cl
2Cl
;(2)兒童缺
Zn
Zn
會引起食欲不振,發(fā)育不良;
(3)銨根離子
NH4+
NH4+
;(4)過氧化氫中氧元素的化合價為-1價
H2
-1
O
2
H2
-1
O
2

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(2012?貴港)下列各組物質(zhì),只需用組內(nèi)溶液相互混合就能鑒別出來的是( 。

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(2012?貴港)分離氯化鉀、氯化銅、碳酸鈣的混合物,在不引入新雜質(zhì)的條件下,可以依次加入的一組試劑是( 。

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(2012?貴港)右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。

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(2012?貴港)材料是時代進(jìn)步的重要標(biāo)志.下列物品中不屬于有機(jī)合成材料的是( 。

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(2012?貴港)下列有關(guān)金屬的說法正確的是( 。

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(2012?柳州)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的必要條件.下列實驗操作中,正確的是(  )

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