蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C₃H₇O₂N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）丙氨酸由種元素組成的，其相對(duì)分子質(zhì)量為；丙氨酸中碳和氫元素的原子個(gè)數(shù)比為．
（2）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）合格奶粉中每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g中含氮元素的質(zhì)量為2g．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉．

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①；  ②．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的最佳組合是和（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為； A裝置中缺少，缺少該物品導(dǎo)致的后果是．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣，小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是（寫(xiě)一個(gè)）．
（4）若用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）；實(shí)驗(yàn)時(shí)加入二氧化錳起了作用；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是．
（5）二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳．你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是．（填字母）．

現(xiàn)有甲、乙、丙三種常見(jiàn)的無(wú)色氣體和一種黑色固體丁，已知甲氣體約占空氣體積的 4/5；點(diǎn)燃黑色固體丁放到甲和乙的混合氣體中，丁會(huì)繼續(xù)燃燒，并生成氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知乙氣體已全部耗盡；往甲、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，根據(jù)上述描述，試回答如下問(wèn)題：
（1）書(shū)寫(xiě)這四種物質(zhì)的化學(xué)式：甲 乙丙丁；
（2）書(shū)寫(xiě)乙和丙反應(yīng)的文字表達(dá)式：．
（3）澄清石灰水的有效成分是氫氧化鈣，其化學(xué)式為，通入丙氣體后會(huì)變渾濁的原因是兩者反應(yīng)后會(huì)生成不溶性的碳酸鈣和水，試寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：．

了解物質(zhì)的構(gòu)成并能熟練化學(xué)化學(xué)用語(yǔ)式學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，填寫(xiě)下列空格：
（1）用微粒的名稱填寫(xiě)下列空格：

（2）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示下列：
①2個(gè)鈉離子； ②個(gè)水分子； ③氦氣；  ④硫酸； ⑤氧化鋁； 
⑥氯化鎂中鎂元素化合價(jià)為正2價(jià)．

下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟大致有①把導(dǎo)管移出水面 ②點(diǎn)燃酒精燈加熱  ③檢查裝置的氣密性  ④將反應(yīng)物加入試管，用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺(tái)上  ⑤排水法收集氧氣  ⑥熄滅酒精燈．正確的操作順序是（　�。�

下列符號(hào)表示正確的是（　　）

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（　�。�

（2012?高安市二模）乙炔（C₂H₂）是一種重要化工原料，實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣（CaC₂）與水反應(yīng)制取．某化學(xué)興趣小組取一定質(zhì)量的碳化鈣與90g水反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碳化鈣（CaC₂）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC₂+2H₂O=X+C₂H₂↑．其中X是一種堿，則X的化學(xué)式為；
（2）碳化鈣中Ca、C元素質(zhì)量比為；
（3）反應(yīng)過(guò)程中生成乙炔的質(zhì)量為g；
（4）取用碳化鈣的質(zhì)量為多少？

（2012?高安市二模）某興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）．
（1）此情此景你首先想到是（填藥品保存或取用的一條注意事項(xiàng)）．
（2）該興趣小組同學(xué)為了確定一下該固體的成分．進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】1．CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓    2．CaCl₂溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
①取少量樣品于試管中，加水溶解，然后滴加酚酞試液，溶液變紅，則樣品中一定含有氫氧化鈉，該結(jié)論不正確的原因是．
②取少量樣品，加入稀鹽酸，有氣體生成，則樣品中一定含有．
③取少量樣品加水溶解后，加過(guò)量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入酚酞試液，變紅，該步實(shí)驗(yàn)的目的是．
【得出結(jié)論】該固體的成分是．
【繼續(xù)探究】針對(duì)該瓶固體，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)你想探究的新問(wèn)題：．