（2007?株洲）人體每天必須攝入足量的鈣．市場(chǎng)上銷售的某品牌補(bǔ)鈣劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示．計(jì)算：
（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為．
（2）若按說(shuō)明書(shū)上的用量服用，則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為g．

（2007?株洲）某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下探究活動(dòng)．請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程，并在空白處作答．
探究活動(dòng)一：鑒別實(shí)驗(yàn)室制得的一種氣體．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)一：觀察該氣體的顏色，并聞氣味．	實(shí)驗(yàn)二：將燃著的小木條伸入集滿該氣體的集氣瓶中．	實(shí)驗(yàn)三：向集滿該氣體的集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，振蕩．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	該氣體污水、無(wú)刺激性氣味	燃著的木條立即熄滅	石灰水變渾濁
結(jié)論	該氣體是 二氧化碳 二氧化碳

探究活動(dòng)二：鎂條能不能在該氣體中燃燒？

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)四：取一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂條，用鉗堝鉗夾住在空氣中點(diǎn)燃．并將燃著的鎂條伸入集滿該氣體的集氣瓶中．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	鎂條在空氣中燃燒，放出大量的熱，發(fā)出耀眼的白光．生成白色固體物質(zhì)；燃著的鎂條在該氣體中繼續(xù)燃燒，放出大量的熱，發(fā)出耀眼的白光．有白色固體生成，同時(shí)，在集氣瓶?jī)?nèi)壁有黑色固體析出．

【提出問(wèn)題】鎂條在該氣體中燃燒生成的黑色固體是什么？鎂條在該氣體中燃燒發(fā)生了什么反應(yīng)？
【猜想和假設(shè)】該黑色固體可能是．
鎂條在該氣體中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)上述探究活動(dòng)獲得的體驗(yàn)，你對(duì)初中化學(xué)教材中有關(guān)燃燒需要的三個(gè)條件的論述有何不同看法？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字?jǐn)⑹瞿愕挠^點(diǎn)：．

（2007?株洲）如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的三種氣體收集裝置．
回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體，若該氣體只能用C裝置收集則該氣體一定具有的物理性質(zhì)是．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣好二氧化碳都能選用的收集裝置是（填序號(hào)）．

（2007?株洲）實(shí)驗(yàn)室用NaOH固體配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液．回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算：配制該溶液需要取用NaOHg，水g．
（2）（2）除托盤天平、藥匙、量筒和滴管外，完成該實(shí)驗(yàn)，還必須用到的玻璃儀器是．
（3）用托盤天平稱量NaOH固體時(shí)，砝碼應(yīng)放在托盤天平的盤，NaOH固體必須放在里稱量．
（4）按計(jì)算的用量，用量筒量取水時(shí)（把水的密度看作1g/cm³），如果按如圖所示的操作讀取水的體積，則所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)20%（填“大于”、“等于”、或“小于”）．
（5）如果所取的NaOH在實(shí)驗(yàn)室不是密封保存的，則所配制的溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)20%（填“大于”、“等于”、或“小于”）．

（2007?株洲）有X、Y、Z三種常見(jiàn)化合物，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①X+2Y═Z+H₂O
②Z+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2Y
試推斷：（用化學(xué)式回答）
（1）X是．
（2）符合上述條件的Y、Z有多組，請(qǐng)任意寫出一組：Y是，Z是．

（2007?株洲）高溫條件下，鋁和氧化鐵發(fā)生劇烈反應(yīng)：2Al+Fe₂O₃

高溫  .

2Fe+Al₂O₃，并放出大量的熱．火車提速后，需要大量的超長(zhǎng)無(wú)縫鋼軌．鐵路工人在野外作業(yè)時(shí)，通常利用該反應(yīng)得到的熔化的鐵焊接或修補(bǔ)鋼軌．在該反應(yīng)中，金屬鋁表現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)是性；F₂O₃發(fā)生了反應(yīng)；該反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是反應(yīng)．（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）．

（2007?株洲）20℃時(shí)，分別向盛有10g水的A、B兩只試管中加入質(zhì)量相同的甲、乙兩種固體，充分溶解后，可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．如圖2表示的是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
回答下列問(wèn)題：
（1）（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線是（填“a”或“b”）．
（3）要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采取的方法有．

（2007?株洲）如圖是一定條件下某反應(yīng)中微粒變化的示意圖．其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同物質(zhì)的分子．回答：

（1）該反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是反應(yīng)．（從“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”中選填）
（2）在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C三種不同物質(zhì)化學(xué)式前面的計(jì)量數(shù)之比為．”

（2007?株洲）將下面左邊的三組常見(jiàn)食物跟右邊富含的營(yíng)養(yǎng)素一一正確對(duì)應(yīng)，用短線相連．

（2007?株洲）寫出Ca（OH）₂在水中解離生成的兩種離子的離子符號(hào)：（1），（2）．