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科目： 來源： 題型：

固體藥品取用時，如果取用粉末狀固體時需要用
藥匙
藥匙
，取用塊狀固體時需要用
鑷子
鑷子
．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)用途，填儀器名稱：
（1）用作少量試劑的反應容器為
試管
試管
；
（2）用于夾持試管的儀器為
試管夾
試管夾
；
（3）用于攪拌、過濾或轉移液體的儀器為
玻璃棒
玻璃棒
；
（4）用于加熱的玻璃儀器為
酒精燈
酒精燈
；
（5）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器為
滴管
滴管
；
（6）用作配制溶液和較大量試劑的反應容器為
燒杯
燒杯
；
（7）用于量取液體體積的儀器為
量筒
量筒
；
（8）用于收集或貯存少量氣體的為
集氣瓶
集氣瓶
．

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科目： 來源： 題型：

對吸入的空氣和呼出的氣體成分進行比較發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣含量
多
多
，但
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
比呼出的氣體中的含量低．

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科目： 來源： 題型：

蠟燭的外觀為
白
白
色的
固
固
體，用指甲能劃出劃痕，說明它的硬度
小
小
．把它放入水中，能浮在水面上，說明石蠟的密度比水的密度
小
小
．

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科目： 來源： 題型：

對蠟燭及其燃燒的探究活動體現(xiàn)了化學學習的以下特點：
（1）關注物質(zhì)的
性質(zhì)
性質(zhì)
，如物質(zhì)的顏色、物質(zhì)是否可燃等．
（2）關注物質(zhì)的
變化
變化
，如物質(zhì)燃燒時是否發(fā)光、放熱等．
（3）關注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象，對物質(zhì)在
變化前
變化前
、
變化中
變化中
、
變化后
變化后
的現(xiàn)象進行細致觀察．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)的哪些性質(zhì)可以鑒別下列物質(zhì)？
（1）糖和鹽
味道
味道
；
（2）酒精和食醋
氣味
氣味
；
（3）氧氣和二氧化碳
助燃性
助燃性
；
（4）銅和鐵
顏色
顏色
．

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)
在化學變化中
在化學變化中
表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫作化學性質(zhì)；物質(zhì)
不需要發(fā)生化學變化就能
不需要發(fā)生化學變化就能
表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫作物理性質(zhì)．

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科目： 來源： 題型：

有
有新物質(zhì)生成的
有新物質(zhì)生成的
的變化叫作化學變化，例如
蠟燭燃燒
蠟燭燃燒
．

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科目： 來源： 題型：

沒有
生成其它物質(zhì)
生成其它物質(zhì)
的變化叫作物理變化，例如
冰雪融化等
冰雪融化等
．

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科目： 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�

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同步練習冊答案