下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

下列物質(zhì)或元素的名稱與化學(xué)式，均正確的是（　�。�

下列關(guān)于水的說法中，正確的是（　�。�

下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，正確的是（　　）

一個(gè)碳原子的質(zhì)量為m Kg，銀原子的相對原子質(zhì)量為n，則一個(gè)銀原子的質(zhì)量為Kg．

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取有關(guān)氣體．
請回答下列問題：
（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：① ②③④
（2）用KMnO₄固體來制取O₂，應(yīng)選用上圖中的裝置（填A(yù)或B）．該發(fā)生裝置還可以做我們學(xué)過的碳酸氫銨、銅綠分解實(shí)驗(yàn)，用寫出這兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：、．
（3）C裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果填“有”或“沒有”）明顯影響．

（4）氨氣（NH₃）的密度比空氣的小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理是：
氫氧化鈣（固）+氯化銨（固）

加熱

 氯化鈣（固）+氨氣+水．
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，若選擇A裝置，應(yīng)該將此裝置如何改動(dòng)？．
（5）實(shí)驗(yàn)室里還可采用B圖裝置，通過用MnO₂作催化劑分解過氧化氫（H₂0₂）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：．
（6）某研究小組對用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究．他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①往盛有5mL5%H₂O₂溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．
②往盛有5mLω%H₂O₂溶液的試管中，加入a克MnO₂，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
③往盛有5mLω%H₂O₂溶液的試管中，加入a克Fe₂O₃，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
④經(jīng)檢驗(yàn)，②，③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a克MnO₂和a克Fe₂O₃．
問題：
（1）MnO₂和Fe₂O₃是上述反應(yīng)中的劑．
（2）實(shí)驗(yàn)②，③中的H₂O₂的濃度（ω%）以為宜．
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時(shí)間

濃度 時(shí)間（min） 條件	30%H2O2溶液	15%H2O2溶液	5%H2O2溶液
a克MnO2	0.2	0.8	2.0
a克Fe2O3	7.0	9.0	16.0

問題：（3）從上表中能得出哪些結(jié)論？．

純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色的液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是．
（2）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水．請你設(shè)計(jì)另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：．
（3）小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中產(chǎn)生了少量氣體
[提出猜想]
產(chǎn)生的氣體可能是①或②（選猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
若為猜想①	將該氣體通入澄清石灰水 將該氣體通入澄清石灰水	溶液出現(xiàn)渾濁 溶液出現(xiàn)渾濁

按下列要求寫出有二氧化碳生成的反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）化合反應(yīng)；
（2）分解反應(yīng)；
（3）不屬于上述兩種反應(yīng)，但也能產(chǎn)生CO₂．

久盛石灰水的試劑瓶，內(nèi)壁常附有一層白膜，這層白膜的成分是，形成的原因（用文字表達(dá)式表示）．若要洗去這層白膜，可加入（填名稱），反應(yīng)的文字表達(dá)式是．