相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式:
(1)紅磷燃燒
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
;
(2)鐵絲在氧氣里燃燒
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
;
(3)木炭燃燒
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
;
(4)加熱暗紫色晶體制取氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
(5)加熱無色液體與黑色固體混合物制氧氣
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
過氧化氫
MnO2
水+氧氣

上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
(1)(2)(3)
(1)(2)(3)
,屬于分解反應(yīng)的是
(4)(5)
(4)(5)
,屬于氧化反應(yīng)的是
(1)(2)(3)
(1)(2)(3)
.(填序號)

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是(  )

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科目: 來源: 題型:

判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是( 。

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科目: 來源: 題型:

2A+B
      
.
.
 
2C
的反應(yīng)中,1.2gA完全反應(yīng)生成2gC,已知B的相對分子質(zhì)量是32,則C的相對分子質(zhì)量為
40
40

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科目: 來源: 題型:

空運觀賞魚必須密封,為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(CaO2),其與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O
    
.
.
 
2Ca(OH)2+O2
.若要產(chǎn)生3.2g氧氣,應(yīng)向水中投入過氧化鈣的質(zhì)量為( 。

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科目: 來源: 題型:

請用數(shù)字表示:
(1)空氣中氮氣的體積分數(shù)約為
78
78
%;
(2)加熱10mL的液體時試管的容積不少于
30
30
mL;
(3)一只普通酒精燈的容積在
150
150
mL左右(填“50”、“150”或“500”).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗設(shè)計.科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為:①明確實驗?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計合理方案;④進行科學(xué)實驗.請你按照以上四個步驟,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)圖回答問題:
(1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.
[明確實驗?zāi)康腯:用過氧化氫在實驗室里制取氧氣.
[收集有關(guān)資料]過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或文字表達式:過氧化氫
MnO2
水+氧氣);
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或文字表達式:過氧化氫
MnO2
水+氧氣);

[設(shè)計合理方案]:發(fā)生裝置選用
A
A
(填序號,下同),收集裝置選用
C或D
C或D

[進行科學(xué)實驗]
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳

②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
C
C
(填字母)
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣

④若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是
B
B
(填序號)
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱
⑤裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
A
A

A.改用分液漏斗控制液體的滴加速度  B.用體積小的錐形瓶  C.加熱反應(yīng)物
(2)在實驗室中,可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣.
①[明確實驗?zāi)康腯:
用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣
用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣

②[收集有關(guān)資料]:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體.且二氧化錳在反應(yīng)中
起催化作用
起催化作用
.反應(yīng)原理(表達式)
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
③設(shè)計合理方案:發(fā)生裝置選用
B
B
,若選用D收集裝置收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
用帶火星的木條伸入集氣瓶口,看是否熄滅
用帶火星的木條伸入集氣瓶口,看是否熄滅

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科目: 來源: 題型:

請指出下列操作可能造成的不良后果.
(1)向燃著的酒精燈添加酒精
可能會引起火災(zāi)
可能會引起火災(zāi)
;
(2)蒸發(fā)溶劑時,沒有用玻璃棒攪拌
沒有均勻受熱,液體飛濺
沒有均勻受熱,液體飛濺
;
(3)加熱固體時,試管口沒有略向下傾斜
冷凝水倒流至試管底部,致使試管底部破裂
冷凝水倒流至試管底部,致使試管底部破裂
;
(4)品嘗實驗藥品
中毒.

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科目: 來源: 題型:

物質(zhì)有“生”也有“滅”,有“利”也有“弊”.
(1)空氣中的氧氣主要來自于
綠色植物的光合作用
綠色植物的光合作用
;自然界消耗氧氣的主要途徑是
呼吸作用
呼吸作用

(2)請舉出氧氣在人類生產(chǎn)、生活中利和弊的各一項:A:利(用途):
人的呼吸需要氧氣
人的呼吸需要氧氣
;B:弊(危害):
氧氣會氧化金屬,使金屬生銹
氧氣會氧化金屬,使金屬生銹

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科目: 來源: 題型:

請將下列物質(zhì)分類:①潔凈的空氣 ②高錳酸鉀 ③澄清的海水 ④干冰 ⑤液態(tài)氧其中屬于純凈物的是
②④⑤
②④⑤
;屬于混合物的是
①③
①③
.(填序號) 請選出其中一種混合物,并分析其中的成分:
潔凈的空氣:氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體、其它氣體和雜質(zhì)等
潔凈的空氣:氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體、其它氣體和雜質(zhì)等

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同步練習(xí)冊答案