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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列生活用品中，可以看成純凈物的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
棉花
棉花
，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，反應(yīng)的基本類型屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
B
B
，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（4）集氧氣可以選擇裝置
C
C
或
D
D
，原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
、
密度比空氣大
密度比空氣大
．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果
水沿導(dǎo)氣管倒流，引起試管的炸裂
水沿導(dǎo)氣管倒流，引起試管的炸裂
．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）固體與稀硫酸液體常溫下制取二氧化碳?xì)怏w．二氧化碳的密度比空氣大，且易溶于水．選用
B
B
裝置制備二氧化碳，收集氣體時(shí)選用
D
D
．
（7）集氣瓶收到的氧氣用來做木炭燃燒得實(shí)驗(yàn)，未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭
不能
不能
（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是
使木炭與氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯
使木炭與氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯
．木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
，待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．

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科目： 來源： 題型：

有四瓶無色氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳和氮?dú)猓?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如何區(qū)分他們？（要求有實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
①將少量澄清石灰水倒入四瓶氣體中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳．另外三瓶無現(xiàn)象；②將燃著的木條分別伸入剩余的三個(gè)集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，繼續(xù)燃燒的空氣，熄滅的是氮?dú)猓ê侠砭桑?/div>
①將少量澄清石灰水倒入四瓶氣體中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳．另外三瓶無現(xiàn)象；②將燃著的木條分別伸入剩余的三個(gè)集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，繼續(xù)燃燒的空氣，熄滅的是氮?dú)猓ê侠砭桑?/div>．

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科目： 來源： 題型：

在氧氣中點(diǎn)燃下列物質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象用序號(hào)填寫①木炭②細(xì)鐵絲③紅磷④硫
（1）有濃厚白煙生成的是
③
③
；
（2）生成物能使石灰水變渾的是
①
①
；
（3）生成黑色固體的是
②
②
；
（4）燃燒時(shí)需要在集氣瓶底部放少量水或沙子的是
②
②
．
（5）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是
④
④
．
（6）生成的氣體會(huì)污染空氣的是
④
④
．

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科目： 來源： 題型：

（2013?漳州）（1）三氧化硫（SO3）中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比是
2：3
2：3
，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
40%
40%
．
（2）我市某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣（Cl2），為防止其污染空氣，工廠用20%的NaOH溶液吸收氯氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O）．計(jì)算：4t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為多少？

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科目： 來源： 題型：

（2013?漳州）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí)，沒有看到明顯現(xiàn)象．
【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
同學(xué) 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
甲 溶液由紅色變成
無色
無色
 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
乙 U型玻璃管中
左
左
邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計(jì)）		 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
丙 用
pH試紙
pH試紙
測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，向其中滴加足量稀鹽酸，再測(cè)定溶液的pH		 最后溶液的pH
≤7
≤7
（填“≥7”、“≤7”、“不變”		 氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【評(píng)價(jià)反思】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不合理的同學(xué)是
乙
乙
，理由是
氫氧化鈉固體溶于水也會(huì)放出熱量．
氫氧化鈉固體溶于水也會(huì)放出熱量．
．
【拓展延伸】另有一位同學(xué)向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí)，溶液變紅色，可是紅色即可消失了，出現(xiàn)此意外情況的原因是
B
B
（填以下序號(hào)）．
A．所用的酚酞試液是變質(zhì)的
B．所用的氫氧化鈉溶液濃度太大
C．氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳．

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科目： 來源： 題型：

（2013?漳州）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；②
量筒
量筒
．
（2）寫出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）若要制取氧氣并測(cè)定體積，需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)閍→
d
d
→
c
c
→b；能用C裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕?!--BA-->
不易溶于水
不易溶于水
．
（4）將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中，觀察到D中的白磷
燃燒
燃燒
，E中的白磷
不燃燒
不燃燒
；這一事實(shí)說明可燃物燃燒必備的條件是
達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
．

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科目： 來源： 題型：

（2013?漳州）如圖，甲、乙、丙分別是硫酸、氫氧化鈣、氯化鎂、碳酸鈉四種物質(zhì)中的某一種，“-”表示相連物質(zhì)的溶液之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）已知丙物質(zhì)是一種鹽，丙的化學(xué)式為
Na2CO3
Na2CO3
，反應(yīng)1的現(xiàn)象為
白色渾濁現(xiàn)象
白色渾濁現(xiàn)象
．
（2）寫出反應(yīng)4的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
；該反應(yīng)的基本類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案