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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
[集體討論]:
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))
B
B

A.蠟燭          B.紅磷          C.硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
足量
足量

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))
A
A

為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

[分組實(shí)驗(yàn)]
在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:
(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別 1 2 3 4 5 6
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) 20 21 19 20 22 18
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
1
5
1
5

通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
、
不燃燒、不支持燃燒
不燃燒、不支持燃燒
.(寫兩點(diǎn))
[實(shí)驗(yàn)拓展]
(4)小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶.你認(rèn)為,其主要原因是
木炭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變
木炭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變
;經(jīng)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
來(lái)吸收
二氧化碳
二氧化碳
氣體,以減小瓶?jī)?nèi)氣壓,則實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

2012年5月30日,國(guó)務(wù)院討論通過(guò)《“十二五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,其中涉及到節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等.
(1)在以下研究領(lǐng)域中,不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是
D
D
(填序號(hào))
A、研制新型航空材料            B、合成藥物
C、將廢舊塑料變?yōu)槠嚾剂?nbsp;     D、研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律
(2)納米材料石墨烯可以幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想,金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的.請(qǐng)你推測(cè)石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)
可燃性或還原性
可燃性或還原性

(3)空氣中CO2的主要來(lái)源是
化石燃料的燃燒
化石燃料的燃燒
 (填一種即可).綠色植樹通過(guò)
光合
光合
作用吸收CO2,通過(guò)
呼吸
呼吸
作用將CO2釋放到大氣中.
(4)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))
①②③
①②③

①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉;②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2000?吉林)下列過(guò)程不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密封玻璃容器中,放置綠色植物,讓它受陽(yáng)光的作用進(jìn)行生長(zhǎng)活動(dòng),并晝夜測(cè)定容器中氧氣的含量,下列圖象中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?朝陽(yáng)區(qū)模擬)稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將
濃硫酸
濃硫酸
緩緩倒入
中,并用玻璃棒不斷攪拌,其目的是
使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散
使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?朝陽(yáng)區(qū)模擬)
陽(yáng)離子 Ba 2+ Na+ Fe3+ Mg 2+
陰離子 Cl- NO3- SO42- OH-
現(xiàn)有四種由上述離子組成的化合物A、B、C、D,它們之間相互反應(yīng)有如下現(xiàn)象:
(1)A+B→紅褐色沉淀
(2)B+D→白色沉淀,不溶于稀硝酸
(3)C+B→白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀則轉(zhuǎn)化為C
寫出上述三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)
2FeCl3+3Ba(OH)2=2Fe(OH)3↓+3BaCl2
2FeCl3+3Ba(OH)2=2Fe(OH)3↓+3BaCl2
;
(2)
Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH
Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH
;
(3)
Mg(NO32+Ba(OH)2=Ba(NO32+Mg(OH)2
Mg(NO32+Ba(OH)2=Ba(NO32+Mg(OH)2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?朝陽(yáng)區(qū)模擬)寫出符合下列條件的化學(xué)方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
;
(2)石灰水與碳酸鈉溶液反應(yīng)
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
;
(3)高錳酸鉀受熱分解
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(4)用鹽酸除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
(5)符合“化合物+單質(zhì)→化合物+單質(zhì)”的化學(xué)方程式
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?朝陽(yáng)區(qū)模擬)近年來(lái),乳酸成為人們研究的熱點(diǎn)之一,乳酸在醫(yī)藥、食品等工業(yè)應(yīng)用前景廣闊.乳酸的化學(xué)式為C3H6O3,計(jì)算:乳酸中各元素的質(zhì)量比
6:1:8
6:1:8

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?朝陽(yáng)區(qū)模擬)三支試管中分別盛有H2SO4、NaOH、NaCl三種溶液,為了區(qū)別它們,可向三支試管中分別加入少量紫色石蕊試液,顯紅色的是
H2SO4
H2SO4
溶液,顯紫色的是
NaCl
NaCl
溶液.上述三種溶液若在空氣中敞口放置容易變質(zhì)的是
NaOH
NaOH
溶液,若取變質(zhì)的溶液加入稀鹽酸觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量氣泡
產(chǎn)生大量氣泡

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?朝陽(yáng)區(qū)模擬)用符號(hào)表示:2個(gè)氧原子
2O
2O
,3個(gè)水分子
3H2O
3H2O
,4個(gè)硫酸根離子
4SO42-
4SO42-

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同步練習(xí)冊(cè)答案