如圖是一個模擬醫(yī)療輸氧的簡易裝置，試完成下列問題：
①在輸氧過程中，可以借此觀察氧氣的輸出速率，連接病人鼻孔的應(yīng)是管（填“A”或“B”）；
②此裝置還可用于排水法收集氣體，先將集氣瓶充滿水，再將氣體從管通入，被收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是；
③還可以用此裝置“洗”去氧氣中混有的二氧化碳，則氣體應(yīng)從管通入，瓶中所盛的液體可以是．

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①，②；
（2）要制取一瓶氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是 （填寫字母代號）．
加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行．
你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外．還應(yīng)考慮的因素是． （列舉一條）
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的文字表達(dá)式：．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是，收集裝置是．（填字母編號）

實(shí)驗(yàn)室稱量藥品的質(zhì)量一般用，它能精確到g．稱量時把稱量物放在盤，砝碼放在盤，砝碼要用夾�。�稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回處．

下列儀器，可用于加熱，但卻不能直接加熱的是（　�。�

日常生活中，下列區(qū)分各組物質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�

家用的不銹鋼（鐵的合金）湯勺，常在手柄上端加一木柄或塑料柄．說明鐵具有的物理性質(zhì)是（　　）

160噸氧化鐵中鐵元素質(zhì)量與多少噸四氧化三鐵中鐵元素質(zhì)量相等？

純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，現(xiàn)在兩瓶無色的液體，分別是純水和硬水，請你參加小明同學(xué)的探究活動，并回答有關(guān)問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法可凈化水，其中凈化程度最高的是；
（2）區(qū)別純水和硬水的方法很多．小明采用的方法是：分別取兩種液體少量放在蒸發(fā)皿中，加熱蒸發(fā)，有固體析出的是硬水．請你設(shè)計另一種方法，請你簡述實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論：
（3）小明發(fā)現(xiàn)硬水在加熱時會產(chǎn)生少量的氣體并得一種難溶于水的固體．他猜想可能是二氧化碳．他應(yīng)選擇的驗(yàn)證方法是：
（4）小明查閱資料后，認(rèn)識到硬水會給生活、生產(chǎn)等帶來很多的危害，你能列舉一例嗎？
據(jù)此，請你就用水問題給人們提出一點(diǎn)建議：．

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①，②．
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為制取裝置．你認(rèn)為A裝置中還缺少．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．如果采用排水法收集氧氣，應(yīng)該與裝置連接，此時當(dāng)收集滿氧氣后，應(yīng)該如何操作？．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)消除他的疑問：．
（3）陳超用同時想到在實(shí)驗(yàn)室中用電解水的方法來得到氧氣，試分析此方案是否實(shí)用？．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取氧氣，判斷O₂已收集滿的方法是．
寫出制取該氣體的化學(xué)方程式．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作．
（1）給試管中的藥品加熱，必須先，后集中加熱．
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體（如H₂、CO等）時，都要先，后點(diǎn)燃．
（3）加熱后的試管應(yīng)先再沖洗．
（4）給燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精前應(yīng)先再添加酒精．
（5）給試管內(nèi)的液體加熱時，要先用夾持試管，然后再放在火焰上加熱．