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科目： 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的（　�。�

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科目： 來源： 題型：

自從在我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)非典型肺炎疫情以來，一些醫(yī)用消毒劑走進(jìn)了百姓家．過氧乙酸（C2H4O3）是一種高效消毒劑．已知每個(gè)過氧乙酸分子比乙酸分子多一個(gè)氧原子．
試計(jì)算：
①過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
②過氧乙酸中碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比是多少？
③過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目： 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：雙氧水和二氧化錳的混合物
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．

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科目： 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
加熱高錳酸鉀
高錳酸鉀
 加熱 
.
 
 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
 加熱 
.
 
 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．

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科目： 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：紅磷燃燒
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
，
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)在有四個(gè)集氣瓶，分別是氧氣、二氧化碳、氮?dú)狻⒖諝猓?qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)鑒別它們．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下文：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成，硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法：用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，就有硫化氫氣體逸出，回答：
（1）具有臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫的
物理
物理
（物理、化學(xué)）性質(zhì)．
（2）制取硫化氫氣體的裝置可選用
二氧化碳
二氧化碳
的氣體發(fā)生裝置，收集時(shí)可用
向上排空氣
向上排空氣
法．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有①木炭②紅磷③蠟燭④鋁箔⑤硫磺，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問題：
（1）生成的氣體會(huì)污染空氣的是
⑤
⑤
；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是
②
②
；
（3）不屬于化合反應(yīng)的是
③
③
．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題：
（1）指出電源的正負(fù)極：A
負(fù)極
負(fù)極
，B
正極
正極
；
（2）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是：
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
；
（3）C試管中為
氫氣
氫氣
氣，D試管中產(chǎn)生的是
氧氣
氧氣
氣；兩試管中氣體的質(zhì)量比為
1：8
1：8
，分子個(gè)數(shù)比為
2：1
2：1
．

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科目： 來源： 題型：

傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)給環(huán)境帶來的污染已經(jīng)十分嚴(yán)重，有識(shí)之士提出了綠色化學(xué)的號(hào)召，并立即得到了全世界的積極響應(yīng)．綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從
源頭
源頭
 消滅污染．

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