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煮沸過的冷開水里不能養(yǎng)魚,是因為其中幾乎不含有( 。

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在化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究.
(1)如果推測此氣體是二氧化碳,驗證它的實驗方案如下:
 猜想  實驗步驟  現(xiàn)象與結(jié)論
 此氣體可能是    
產(chǎn)生此氣體的文字表達式可能是
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
;
(2)若想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
B
B
,收集裝置應(yīng)選用
E
E
(填序號);
(3)如用下圖中F裝置收集該氣體,氣體應(yīng)由
a
a
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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(2011?郴州)由于自然界中存在碳-氧循環(huán),因此空氣的成分基本保持不變.據(jù)此回答下列問題:
(1)自然界中吸收CO2的主要途徑為
光合作用
光合作用

(2)有人認(rèn)為自然界中CO2越多越好,也有人認(rèn)為CO2越少越好,最好沒有,你認(rèn)為是否正確
不正確
不正確
,理由是
過多會引起溫室效應(yīng),過少會影響動植物的生命活動
過多會引起溫室效應(yīng),過少會影響動植物的生命活動
;
(3)為防止大氣中CO2的含量不斷上升,從節(jié)能減排的角度,提出一條合理建議
減少化石燃料的使用
減少化石燃料的使用

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下列關(guān)于CO2的說法中,錯誤的是(  )

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(2010?深圳)下列框圖是初中科學(xué)常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請寫出:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式
CuCl2
CuCl2
;
(2)D物質(zhì)的化學(xué)式
BaSO4
BaSO4
;
(3)試劑①的化學(xué)式
Ba(OH)2
Ba(OH)2
;
(4)寫出C→E的化學(xué)反應(yīng)方程式
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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(2010?深圳)某興趣小組為了測定銅鋅合金(不含其它雜質(zhì))中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取出10g合金樣品放入試管中,加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后,溶液中還剩余部分固體,試管中物質(zhì)總質(zhì)量減少0.1g.請回答:
(1)溶液中剩余固體成分是

(2)試管中物質(zhì)總質(zhì)量減少0.1g,是因為生成了
氫氣
氫氣

(3)樣品中鋅的質(zhì)量是
3.25
3.25
g.
(4)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
32.5
32.5
%.

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(2010?深圳)己知螞蟻分泌的蟻酸主要成分是甲酸(HCOOH),其在濃硫酸作用下受熱分解生成水和一氧化碳,化學(xué)方程式是:
HCOOH
 濃硫酸 
.
CO↑+H2O
某校科學(xué)興趣小組為證明生成物成分,進行了如下探究,請完成下列各題:

(1)將甲酸分解反應(yīng)后生成的氣體,通入裝有無水硫酸銅的U形管中,根據(jù)無水硫酸銅顏色由白色變成
色,可推測生成物中含有水.
(2)圖是實驗的部分裝置,寫出“f”儀器名稱
鐵架臺
鐵架臺

(3)按照正確的連接順序,B 裝置中的
c
c
 (填b或c )接口應(yīng)連接到a上.
(4)他們看到A 裝置中黑色粉末變紅色,此實驗現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(5)將A 中反應(yīng)生成的氣體通入裝有澄清石灰水溶液的B 裝置中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

由步驟(4)(5)可證明甲酸分解生成物中含有一氧化碳.

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(2010?深圳)四瓶失去標(biāo)簽的溶液分別為①NaCl ②CuSO4 ③BaCl2 ④H2SO4,不用任何試劑將它們一檢驗出來的正確順序是( 。

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(2010?深圳)酒精是一種常用消毒劑,其主要成分為乙醇(化學(xué)式C2H6O),關(guān)于C2H6O下列說法正確的是(  )

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(2010?深圳)水是人類生存必不可少的物質(zhì),下列說法不正確的是( 。

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