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科目: 來源: 題型:

用下列物質(zhì)能夠體現(xiàn)二氧化碳不同化學(xué)性質(zhì)的是(  )

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不同物質(zhì)的溶液的pH不同,根據(jù)下表判斷,下列說法正確的是( 。
物質(zhì) 醋酸 CuSO4溶液 KCl溶液 K2CO3溶液 NaOH溶液
pH <7 <7 =7 =7 >7 >7

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科目: 來源: 題型:

能用稀酸和金屬發(fā)生置換反應(yīng)直接制得的化合物是(  )

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下列生活經(jīng)驗(yàn)中,不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)上把具有相同質(zhì)子數(shù),不同中子數(shù)的同一元素的不同原子稱為同位素.日本福島核電站爆炸后在我國(guó)境內(nèi)檢測(cè)到微量的放射性碘-131就是碘的一種的同位素.已知碘的核電荷數(shù)是53,碘-131的中子數(shù)是(  )

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科目: 來源: 題型:

下圖是分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示化合物的是(  )

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廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是( 。

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用
E
E
(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,因?yàn)?!--BA-->
反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)
反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)
反應(yīng)條件需要加熱
反應(yīng)條件需要加熱
,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
(選填裝置序號(hào)).
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝的水回流到熱的試管使試管炸裂
防止冷凝的水回流到熱的試管使試管炸裂
,用排水法收集氧氣時(shí)水槽中出現(xiàn)紅色的原因是
試管口沒有賽一團(tuán)棉花
試管口沒有賽一團(tuán)棉花

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖寫出你能從圖中得到的信息(至少寫三條)

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同步練習(xí)冊(cè)答案