生活中的下列做法，科學的是（　�。�

（2011?長寧區(qū)二模）小剛和小潔以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的內容．
[提出假設]化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量．
[設計并進行實驗]小剛設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示．小潔設計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示．他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

[實驗原理]裝置A中發(fā)生的化學反應的方程式是；裝置B中發(fā)生的化學反應的方程式是．
[實驗結論]小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等．
你認為的結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因：．
[實驗設計修改]請你幫忙完善實驗裝置的設計，使兩位同學都能得出正確的結論．把你的想法記錄在橫線中．（描述的文字不得超過30字）．

（2011?長寧區(qū)二模）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）
（1）一段時間后，可明顯觀察到實驗Ⅱ的現象是，反應的化學方程式是．
（2）小組中的同學甲認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱．他依據的實驗現象是．
（3）乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，原因是；并在上述實驗的基礎上，補充了一個實驗（如圖所示），實現了探究目的．他們的實驗設計是：X是金屬，Y是溶液（寫出化學式）．
（4）在完成實驗任務后，該小組又進行了深入的實驗探究．他們向一定質量的稀鹽酸中加入鋅粉至過量．最后將所得的實驗數據繪制成了圖象（如圖）．請你幫助他們確定橫坐標和縱坐標表示的量：若橫坐標表示加入鋅粉的質
量，則縱坐標表示
A、氫氣的質量    B、溶液的質量    
C、稀鹽酸的質量  D、生成的氯化鋅的質量分數．

（2011?長寧區(qū)二模）如圖是制取某氣體的裝置，請根據要求回答下列問題：
（1）寫出圖中編號的儀器名稱：a、b．
（2）使用該裝置制取氣體，需滿足的條件是（用A～G表示）．
A、反應物是固體     B、反應物是液體    C、反應物是氣體
D、反應需要加熱     E、反應不需要加熱  F、制取的氣體易溶于水    
G、制取的氣體不易溶于水
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣就可以利用此裝置，寫出該反應的化學方程式．制得的氧氣還可選用方法收集．
（4）實驗室還可用過氧化氫制得氧氣．若要制得0.1mol氧氣，需4%的過氧化氫溶液多少克？（寫出相關的化學方程式并列式進行計算）．

（2011?長寧區(qū)二模）如圖是甲、乙兩物質的溶解度曲線：
（1）甲、乙兩種物質溶解度相等時的溫度為℃．
（2）60℃時，將100g甲物質加入150克水中，充分攪拌后，形成溶液的質量分數為．
（3）60℃時，將乙的飽和溶液降溫至20℃時，以下描述正確的是（填字母）．
A、有乙物質的晶體析出    B、乙的溶質質量分數不變
C、乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?nbsp; D、乙的溶解度不變．

（2011?長寧區(qū)二模）從深海魚油中提取出來的一種不飽和脂肪酸被稱為“腦黃金”，它的化學式為C₂₆H₄₀O₂．它由種元素組成，其中
1mol“腦黃金”中所含物質的量最多的原子是；76.8g“腦黃金”的物質的量是mol，其中所含氧的原子個數為．

（2011?長寧區(qū)二模）野炊活動過程會涉及許多化學知識的運用．某次野炊活動中，同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
（1）攜帶過程中，小紅不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了．小紅利用所攜帶的物品將它們區(qū)分開來．小紅選用的物品名稱是，判斷依據是（現象、結論）．
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調節(jié)野炊鍋到合適的高度．這樣做的原因可能．
A．使用焰心加熱  B．使用內焰加熱  C．使用外焰加熱
（3）烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的咸味是否適宜，小春同學取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何，是利用了溶液具有（填一條特性）．
（4）野炊結束時，小輝將鐵鍋洗干凈后，用干布抹去鐵鍋表面的水珠．這樣做的目的是．

（2011?長寧區(qū)二模）通過初三的化學學習，我們已經知道：
（1）氫氧化鈣是一種常用的堿，我們還可以把它稱為（寫俗名）．它在水中的溶解性隨著溫度的升高而．
（2）我們用化學式表示每一種純凈物．SO₂是二氧化硫的化學式，則SO₂表示的含義是（寫出兩種），．SO₂是生活中形成的主要物質之一．
（3）氫化鈣（CaH₂）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣．則該反應的化學方程式為．
（4）今年3月11日，日本發(fā)生9級地震引發(fā)海嘯．據報道，福島第一核電站發(fā)生爆炸的原因之一是氫氣和氧氣發(fā)生了劇烈反應，則該反應的化學方程式為，其中氧化劑是．