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科目: 來源: 題型:

二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為( 。

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科目: 來源: 題型:

地殼中含量最多的金屬與氧結(jié)合生成的物質(zhì)的正確化學(xué)式為( 。

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科目: 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

用“侯氏聯(lián)合制堿法”制取的純堿中常含有少量的氯化鈉.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為測(cè)定某廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的含量,稱取12g樣品放入燒杯中并滴加稀鹽酸,當(dāng)鹽酸滴加至73g時(shí),氣泡不再冒出,此時(shí)稱得燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為80.6g.
試計(jì)算:
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是
4.4
4.4
g.
(2)該純堿樣品中氯化鈉鈉的質(zhì)量.
(3)此次反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

在學(xué)習(xí)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某化學(xué)興趣小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
(1)方案一:測(cè)定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH.測(cè)定某NaOH溶液的pH,pH
大于
大于
7(選填“大于”、“等于”或“小于”).將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測(cè)定其pH,發(fā)現(xiàn)pH減小了,但仍然大于7,小組中有的同學(xué)認(rèn)為根據(jù)這個(gè)測(cè)定結(jié)果可以認(rèn)為稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他們的結(jié)論是否正確:
不正確
不正確
,理由
氫氧化鈉溶液加水稀釋其pH也會(huì)減小
氫氧化鈉溶液加水稀釋其pH也會(huì)減小
.經(jīng)過討論后,他們向溶液中又加入一定量的稀H2SO4,混合均勻后測(cè)定其pH,pH 小于7.結(jié)論:發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且
稀硫酸
稀硫酸
過量.
(2)方案二:根據(jù)下圖圖示實(shí)驗(yàn)步驟,觀察到
滴有酚酞的溶液紅色消失
滴有酚酞的溶液紅色消失
的現(xiàn)象,說明發(fā)生了反應(yīng).

結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O

(3)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),繪制了下圖.

你認(rèn)為在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào):①
H2O或Na+
H2O或Na+
,②
Na+或H2O
Na+或H2O
,③
SO42-
SO42-

(4)某同學(xué)在稀H2SO4與NaOH溶液混合后的溶液中加入CuSO4溶液,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說明溶液呈
堿性
堿性
(填“酸性”、“中性”或“堿性”).

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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
錐形瓶
錐形瓶

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A
A
 (填圖中字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
氧氣密度大于空氣密度
氧氣密度大于空氣密度

(3)選用裝置B來制取一種常見氣體,請(qǐng)寫出制取這種氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑( 或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 或 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑( 或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 或 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填圖中字母).

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科目: 來源: 題型:

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)反應(yīng)②屬于
置換
置換
(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:

目前,我國火力發(fā)電廠燃料主要是煤.煤燃燒會(huì)排放出SO2和NO2,這些氣體不僅污染空氣,而且與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)后,生成的物質(zhì)溶于雨水,會(huì)形成“酸雨”.請(qǐng)按要求回答下列問題:
①二氧化硫與空氣中水分反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),亞硫酸易與氧氣反應(yīng)生成硫酸.其中亞硫酸與氧氣的化學(xué)方程式是
2H2SO3+O2═2H2SO4
2H2SO3+O2═2H2SO4

②正常雨水的pH約為5.6,呈
酸性
酸性
(填“酸性”、“中性”或“堿性”).
③測(cè)定雨水的pH,可以用
pH試紙
pH試紙

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科目: 來源: 題型:

保護(hù)環(huán)境,提倡“低碳生活”,是我們都應(yīng)關(guān)注的社會(huì)問題.
(1)目前,我市大部分公交車已改用壓縮天然氣(CNG)做燃料,以減少對(duì)空氣污染.天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
;
(2)限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)化學(xué)方程式為
2CO2+6H2
催化劑
.
C2H4+4H2O
2CO2+6H2
催化劑
.
C2H4+4H2O

(3)作為中學(xué)生,請(qǐng)你就如何進(jìn)行“低碳生活”給同學(xué)們提出兩點(diǎn)建議:
雙面用紙,節(jié)約紙張
雙面用紙,節(jié)約紙張
;
多乘坐公共交通或步行上下學(xué),少開私家車(合理均可)
多乘坐公共交通或步行上下學(xué),少開私家車(合理均可)

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同步練習(xí)冊(cè)答案