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科目: 來源: 題型:

在25℃時(shí),向飽和的澄清石灰水中,加入少量的氧化鈣,再恢復(fù)到 25℃,關(guān)于該溶液的下列說法中正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核中,某班同學(xué)有如下幾種操作和應(yīng)急措施,其中不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2006?斗門區(qū)二模)如圖是A和B物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)降低溫度時(shí),A溶液中析出的晶體比B析出的晶體
無法比較
無法比較
(填多、少或無法比較).
(2)20℃時(shí),A物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于
100a
100+a
%
100a
100+a
%

(3)若要從B的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,通常采用
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
的方法.

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科目: 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:
(1)提出問題:
氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):
同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:
①?zèng)]有變質(zhì);②部分變質(zhì);③完全變質(zhì).
(3)查閱資料:堿性溶液能使無色的酚酞試液變?yōu)榧t色,氫氧化鈣溶液呈堿性.
(4)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
②有氣泡產(chǎn)生
完全變質(zhì)
完全變質(zhì)
無色酚酞試液變紅
無色酚酞試液變紅

②沒有氣泡產(chǎn)生
 猜想①成立
(4)小結(jié)與思考:
小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目: 來源: 題型:

這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里都用了水,我認(rèn)為它們的作用分別為
通過進(jìn)入水的體積測(cè)量得出O2體積,同時(shí)吸熱或吸收白煙(或防止瓶內(nèi)溫度急速升高,防止生成的五氧化二磷固體污染空氣)
通過進(jìn)入水的體積測(cè)量得出O2體積,同時(shí)吸熱或吸收白煙(或防止瓶內(nèi)溫度急速升高,防止生成的五氧化二磷固體污染空氣)
、
吸收生成的二氧化硫氣體,防止二氧化硫氣體污染空氣
吸收生成的二氧化硫氣體,防止二氧化硫氣體污染空氣
防止反應(yīng)生成的高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底(或防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶瓶底)
防止反應(yīng)生成的高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底(或防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶瓶底)

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科目: 來源: 題型:

(1)完成下列反應(yīng)的方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

②加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)在下列物質(zhì)中:
①過氧化氫 ②氯化鉀 ③二氧化硫 ④空氣
含有氧分子的是
(填序號(hào),下同)含有氧元素的有
①③④
①③④
,不是純凈物的是
,屬于氧化物的是
①③
①③

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鈉元素
Na
Na
; 
(2)三個(gè)磷原子
3P
3P
;
(3)氬氣
Ar
Ar
;
(4)氮?dú)?!--BA-->
N2
N2

(5)兩個(gè)氧分子
2O2
2O2
;
(6)2個(gè)鎂離子
2Mg2+
2Mg2+
;
(7)-2價(jià)的硫元素
-2
S
-2
S

(8)3個(gè)碳酸根離子
3CO32-
3CO32-
;
(9)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
H2O
H2O

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于三聚氰胺的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)).
甲同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)與所得數(shù)據(jù)如下:(每次取用的石灰石質(zhì)量相同,稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同)
實(shí)驗(yàn) 第一次 第二次 第三次
取用石灰石的質(zhì)量/g m m m
取用稀鹽酸的質(zhì)量/g 30 60 90
反應(yīng)后過濾得到固體的質(zhì)量(已干燥)/g 6 2 1
乙同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn):
①稱取質(zhì)量為W1g的石灰石樣品,放入燒杯中;
②在燒杯中加入40g稀鹽酸,充分?jǐn)嚢,有氣泡產(chǎn)生;
③充分反應(yīng)后過濾、干燥,稱得固體質(zhì)量為W2g;
在固體中滴加稀鹽酸,檢驗(yàn)剩余固體中沒有碳酸鈣
在固體中滴加稀鹽酸,檢驗(yàn)剩余固體中沒有碳酸鈣

請(qǐng)你分析與計(jì)算:
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
90%
90%

(2)完成乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)④中的步驟與預(yù)期現(xiàn)象
在固體中滴加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生
在固體中滴加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生
,該實(shí)驗(yàn)步驟的目的是
檢驗(yàn)剩余固體中沒有碳酸鈣,確保W2g全部是雜質(zhì)的質(zhì)量從而使測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠
檢驗(yàn)剩余固體中沒有碳酸鈣,確保W2g全部是雜質(zhì)的質(zhì)量從而使測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠

(3)比較甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為
乙同學(xué)
乙同學(xué)
(填“甲同學(xué)”或“乙同學(xué)”)方案較好,理由是
乙同學(xué),操作步驟簡單,所用的藥品也相對(duì)較少
乙同學(xué),操作步驟簡單,所用的藥品也相對(duì)較少

(4)求甲同學(xué)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(數(shù)據(jù)精確到0.1%)

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科目: 來源: 題型:

燃油稅于今年實(shí)施,目前使用的車用乙醇汽油是將乙醇(C2H5OH)與汽油(以C8H18表示)按一定比例混合而成的一種汽車燃料.
(1)在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W.現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) 乙醇 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 23 40 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 22 27 x
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為
14
14
;
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),可確定未知物W中的化學(xué)式為
CO
CO
;
(2)通?扇嘉镏刑荚刭|(zhì)量分?jǐn)?shù)越高,燃燒產(chǎn)生 W越多.則相同條件下,乙醇和汽油分別燃燒時(shí),產(chǎn)生W較多的是
汽油
汽油
;為了使乙醇汽油燃燒過程中少產(chǎn)生 W,應(yīng)采取的措施是
增大氧氣量,使之充分燃燒
增大氧氣量,使之充分燃燒
(任寫一種).

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