對于鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，造成失敗的原因不可能是（　�。�

兩小組同學在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他們對所得溶液的酸堿性進行探究．
探究所得溶液的酸堿性

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
兩組同學分別用試管取反應后溶液l-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩	第一組：無色酚酞試液變 紅色 紅色	溶液呈堿性
	第二組：無色酚酞試液不變色	溶液呈 酸性或中性 酸性或中性

（1）為避免堿性溶液污染環(huán)境，第一組同學劃所潛溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到純凈的氯化鈉晶體．
（2）為了進一步確定溶液的酸堿性，第二組同學提出了以下方案：
方案一：取樣，加入一種金屬，若觀察到，則所取溶液呈酸性．
方案二：取樣，加入下列物質(zhì)中的，同樣可以得到，正確結(jié)論．
A．Ba（OH）₂    B．Cu（OH）₂    C．AgNO₃．

同學們學習化學，認識了很多化學儀器，在做家庭小實驗時，可以用家里的一些器具來替代實驗儀器．比如可以用替代玻璃棒，用替代燒杯．在家里洗碗時，如果發(fā)現(xiàn)碗里有油，應該先用洗，再用清水洗．結(jié)合試管洗滌知識，碗洗干凈的標志是．

以下是小明同學對實驗室制取氧氣時必須滿足的條件進行的總結(jié)，其中你認為正確的是（　�。�

莽草酸的化學式為（C₇H₁₀O₅）．請回答下列問題：
（1）莽草酸分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為．
（2）莽草酸的相對分子質(zhì)量為．
（3）莽草酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

γ某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分數(shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究．
大膽猜想：猜想一：鹽酸；猜想二：稀硫酸；猜想三：過氧化氫溶液．小組對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不正確．理由是．
設(shè)計方案：同學們結(jié)合所學知識設(shè)計出如下探究方案：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．
實驗與事實：按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃．
結(jié)論與解釋：（1）以上事實證明猜想是正確的；
（2）產(chǎn)生氣體的反應可用化學方程式表示為．反思與評價：為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意．

下列為實驗室常用的實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出帶有標號的儀器名稱：①；  ②．
（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）收集裝置是．
（3）實驗室用稀鹽酸和石灰石反應制CO₂，該反應的化學方程式；此外也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO₂，該反應的化學方程式，若用此法來制取CO₂應選用的發(fā)生裝置為，收集裝置為．

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G 7種常見物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

（1）推測下列物質(zhì)的化學式：B為，D為，F(xiàn)為．
（2）寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學方程式：．
（3）寫出C+G反應的化學方程式：．

用適當?shù)臄?shù)字和化學符號填空：
（1）兩個鎂離子；
（2）三個二氧化硫分子；
（3）五氧化二磷中磷元素為+5價；
（4）氯化亞鐵．

下列化學反應中既不是化合反應又不是分解反應的是（　�。�