根據(jù)下列實驗裝置圖1填空：
（1）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選裝置．實驗前還須在，目的是．
試管口略向下傾斜是防止．收集裝置選擇．寫出該反應(yīng)的化學反應(yīng)式．如選擇E收集實驗結(jié)束時先將，目的是防止現(xiàn)象的發(fā)生．
（2）實驗室用如圖2中部分裝置來制取并收集二氧化碳氣體：
①裝置A中反應(yīng)物通常是（填名稱）和．
②收集二氧化碳時不能用B裝置的原因．用C裝置來收集二氧化碳時導管口下端位置應(yīng)在處（選填a或b）；檢驗所得氣體是否為二氧化碳的方法是．
③寫出實驗室制取二氧化碳的化學反應(yīng)式．

如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗．請完成實驗報告：
（1）實驗目的：測定空氣中的體積分數(shù)．
（2）實驗現(xiàn)象：白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為（填整數(shù)）的位置上．
（3）實驗結(jié)論：空氣的成分按體積計算，氧氣約占．
（4）若將白磷換成碳粉，該實驗能否成功？（填能或否）理由是．

根據(jù)下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，請回答以下問題：

（1）儀器a的名稱是．連接正極產(chǎn)生氣體的名稱是負極產(chǎn)生氣體可燃燒火焰的顏色為．
（2）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)化學反應(yīng)式為
（3）集氣瓶C中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，，放出大量的熱，有體生成．該反應(yīng)化學反應(yīng)式為．

寫出下列物質(zhì)的化學符號或物質(zhì)的名稱：
氧化鎂；五氧化二磷；二氧化錳；干冰；CaCl₂；NH₃；
NH₄HCO₃；K₂MnO₄．

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　　）

化學變化中一定有（　�。�

某同學發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥（一種化肥），右圖是氮肥包裝標簽的部分文字．求：
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）多少克CO（NH₂）₂與40克NH₄NO₃含氮量相等？

根據(jù)實驗裝置圖1，回答下列問題：

（1）實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用裝置（用字母回答，下同）；用KMnO₄制氧氣的化學符號表達式為，發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置；用氯酸鉀制氧氣的化學符號表達式為；其中二氧化錳是催化劑，起到作用．用雙氧水制氧氣的化學符號表達式為；
（2）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．可以選用裝置制備甲烷氣體；用裝置收集甲烷氣體．
（3）如圖2是某學生設(shè)計的一種有貯氣等用途的裝置．用此裝置以排空法收集氧氣時，氣體從（填“a”或“b”，下同）處導管通入；當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從處管通入．

以質(zhì)量守恒定理解釋：紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量減�。�

S+O₂

點燃  .

SO₂．從物質(zhì)種類、質(zhì)量和反應(yīng)條件等方面考慮上列化學方程式提供給你那些信息？