小明同學在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．

（1）上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱；所缺藥品是；
（2）寫出制取氣體的文字表達式：；
（3）圖2是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標號，下同），其中操作有誤的是．

a．加入藥品  b．收集氣體  c．檢查裝置氣密性  d．驗滿   e．清洗儀器、整理桌面．

請寫出下列化學符號：
（1）兩個硫原子；
（2）三個一氧化碳分子；
（3）氯化鈣；
（4）鈉離子；
（5）氨氣．

已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種．某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N，并測得所得溶液的pH，如圖所示．
（1）N是，該反應的化學方程式為．
（2）反應過程中，老師取a、b、c三處反應后的溶液，打亂順序后，
請同學們不測定溶液pH，用其他實驗方法對三種溶液進行探究．
小明和小華分別取其中一種溶液進行實驗：
①小明向所取溶液中加入 溶液觀察到有紅褐色沉淀生成．
結論：是a處溶液．
②小華向少量另一處溶液中滴加酚酞溶液，觀察到．
結論：是b處或c處溶液．
③為進一步確定該溶液成分，小華又設計并完成如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
取少量該溶液，向其中滴加石蕊溶液．	溶液變?yōu)榧t色 溶液變?yōu)榧t色	為c處溶液，并推知溶液中一定存在的溶質有 Na2SO4 Na2SO4 H2SO4 H2SO4 ．

剩余一種為b處溶液．
通過實驗，同學們知道了酸堿反應過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液成分．

某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
（1）步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是．
（2）步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是．
（3）步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是．因此可知，在使用該類化肥時，要避免與（填“酸”或“堿”）性物質混合施用，以防降低肥效．

現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物，對其成分進行分析．取20g樣品，向其中分五次加入相同溶質質量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應．每次所用稀硫酸的質量分數(shù)及剩余固體的質量記錄于下表：

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
加入稀硫酸的質量/g	40	40	40	40	40
充分反應后剩余固體質量/g	16	12	8	6	m

試回答下列問題：（提示：CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O）
（1）上述表格中m的值為．
（2）計算第三次加稀硫酸后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質，其中甲、乙的組成元素相同，丙、丁為單質，它們的轉化關系如圖所示（反應條件已略去）．
（1）寫出反應①和②的化學反應方程式：
、．
（2）甲、乙的組成元素相同，但性質不同，原因是．
（3）實驗室制取丙物質時常用①而不用②的原因是．（合理即可，答一條）．

下圖表示某化學反應的微觀示意圖．回答下列問題：
（1）上述物質A、B中，屬于化合物的是（填字母序號）．
（2）該反應屬于 反應（填四種基本反應類型之一）．
（3）在該化學反應方程式中，A、B、C、D的化學計量數(shù)之比為．

根據(jù)下表回答問題．

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度/g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
	NH4Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

（1）40℃時，向兩個分別盛有19g NaCl和NH₄Cl的燒杯中，各加入50g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是溶液．
（2）采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海�下列說法正確的是（填字母序號）
A．溶液中溶質的質量分數(shù)一定減小
B．溶質的質量不變
C．溶液的質量可能不變
D．可升高溫度或增加溶劑．

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請從A．碳酸鈉；B．氮氣；C．濃硫酸；D．鹽酸；E．熟石灰；F．一氧化碳這六種物質中，選擇適當?shù)奈镔|用序號填空．
（1）常用于工業(yè)除銹的試劑是．
（2）候氏制堿法中的“堿”是．
（3）有毒的物質是．
（4）充入食品包裝袋中可用于防腐的氣體是．

說出下列符號中數(shù)字“2”的意義：
（1）2H：．  
（2）H₂SO₄：．