下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是（　�。�

下列實驗操作符合操作規(guī)范的是（　�。�

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)．
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂．據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由種元素組成．
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色．
（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量．
（2）小紅認(rèn)為藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅．小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有．他取適量上述藍(lán)色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：，證實了自己的觀點．
（3）[實驗探究]中涉及的一個復(fù)分解反應(yīng)方程式為．

小雨要用100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．下圖是她配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖．
（1）寫出圖中兩種玻璃儀器的名稱：、．
（2）量取所需要的水應(yīng)選擇（選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）量筒．
（3）指出圖中的一處操作錯誤：．按上述操作配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：．
（5）配好的氫氧化鈉溶液由于沒有及時裝入試劑瓶，造成變質(zhì)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

A～I(xiàn)都是初中化學(xué)常見物質(zhì)，已知，D是應(yīng)用最廣泛的金屬，E是建筑材料的主要成分，H是實驗室最常用的溶劑，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答：

（1）G物質(zhì)的化學(xué)式是，物質(zhì)C的一種用途；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為．

某工廠廢液中含有氯化鈉．氯化銅和氯化亞鐵．某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe₂O₃），要求全過程不引入其他金屬元素．設(shè)計實驗方案如圖所示，回答下列問題．
（1）②加入過量鹽酸的目的是．
（2）工廠廢液中加入過量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）溶液甲中的金屬離子是（寫離子符號）．

某天然礦泉水的部分標(biāo)簽如圖．閱讀下列短文，將帶點的部分用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
飲用該礦泉水后，人體可以補充鈣離子；偏硅酸中硅元素的化合價顯+4價；此礦泉水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，如氯化鎂；取少量礦泉水加澄清的石灰水后變渾濁，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成H₂的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（X、Y、Z都是+2價金屬），下列說法不正確的是（　�。�

下列金屬材料的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

（2013?南寧）某�；瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進(jìn)行如圖所示的實驗．

請跟據(jù)以上信息計算（結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位）
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為g．
（2）樣品中硫酸鈉的質(zhì)量．
（3）求濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．